许多学生在选修课程后发现,韩语课程并不像韩国流行音乐那么动感,而是从枯燥的字母音节学起,加之部分教师的教学措施单一陈旧,导致学生的热情迅速降温。因此,如何在韩语二外课堂中激发学生兴趣成为教师们的第一要务。而利用歌曲辅助教学不仅能够极大活跃课堂气氛,带动学生学习的主动性,更能够通过地道的语音表达、紧跟时代的文化信息,保证学生们学习到更加实用的韩国语知识。1利用韩语歌曲辅助教学的优点1.1激发学习兴趣,活跃课堂气氛韩语二外课程作为选修课程,尚无针对性教材,现多使用韩国语初级教材,其内容基本是枯燥无味的字母音节及单词内容。而作为仅凭兴趣选修该课程的学生,自然不能从单调的语音单词学习中收获预期的乐趣。而韩国歌曲的引入,即能充分激发学习兴趣,又能营造出宽松愉快的学习环境,活跃课堂氛围。韩国流行音乐一直是被戏称为“韩流”的韩国流行文化的最中坚力量。而关于流行文化最为敏锐的青少年大学生来说,通过韩语流行歌曲进行的教学必然能在最大程度上调动他们的学习积极性。1.2增强语法语感,掌握地道语言韩语歌曲通常节奏性强,歌词循环度高,学生常常只听个一两遍就能记住其中部分歌词,而歌词......(论文页数是：1页) ，韩语毕业论文，韩语论文题目 |
