최근 학문목적 한국어 학습자가 증가함에 따라 해당 학습자들의 전공 기본어휘 학습의 필요성뿐만 아니라 학습지원이 절실히 요구된다. 특히 전공 기본어휘 선정 관련 연구에서도 공학 관... 최근 학문목적 한국어 학습자가 증가함에 따라 해당 학습자들의 전공 기본어휘 학습의 필요성뿐만 아니라 학습지원이 절실히 요구된다. 특히 전공 기본어휘 선정 관련 연구에서도 공학 관련 연구의 필요성이 더욱 증대되고 있다. 이에 본 연구는 학문목적 한국어교육 연구에서 기계공학을 전공하고자 하는 외국인 유학생을 위하여 전공 기본어휘 선정하고 그 특징을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이러한 연구 목적에 따른 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 기계공학 기본어휘를 선정하고 기계공학 기본어휘의 어종별, 품사별 비율에 따른 특징을 분석한다. 또한 번역문의 특성에 따른 출현빈도와 유형빈도의 비율이 어떠한지 살펴본다. 둘째, 기계공학 기본어휘를 기존 의미장 이론을 참고하여 의미 범주에 따라 분류하고 그 특징을 살펴본다. 셋째, 기계공학 기본어휘의 조어력 및 연어 관계 양상을 조사한다. 기계공학 기본어휘의 선정과 분석을 위한 연구 방법은 다음과 같다. 기계공학 전공 텍스트 일곱 권으로 말뭉치를 구축하여 빈도와 분포를 살펴보고 전문가 집단의 어휘 중요도 검사를 통하여 어휘를 선별하였다. 어휘 목록과 기계공학 사전의 일치여부를 검토하여 기계공학 기본어휘를 선정하였다. 빈도와 분포 및 전문가 집단에 의한 중요도 검사를 통하여 기계공학 기본어휘를 선정하고 분석한 결과를 통하여 밝혀진 연구 결과 및 한국어교육에서의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 어종별 분석의 결과 기계공학 기본어휘에서 가장 많이 출현한 어종은 한자어였다. 이는 개념의 의미를 나타낼 때 고유어보다 한자어를 더 많이 사용하고 전공 텍스트에서 주로 다루는 내용이 개념에 관한 것이기 때문이다. 또한 경영학 기본어휘와 어종별 분포를 비교하였을 때 기계공학 기본어휘의 외래어 비율이 더 높았다. 이는 기계공학 전공어휘를 가르칠 때 한자어와 외래어가 텍스트에서 빈번하게 사용된다는 특성을 염두에 두어야 함을 의미한다. 둘째, 기계공학 말뭉치에서 가장 많이 사용되는 품사는 일반명사로 밝혀졌다. 이는 자연, 인문사회, 상경 계열의 다른 말뭉치에서도 동일하였다. 일반명사의 사용이 높은 것은 텍스트에서의 전문어휘 사용 비중이 높다는 것이다. 전문어휘의 대부분이 일반명사이다. 다음으로 높은 비율을 차지한 품사는 동사인데 앞으로도 기본어휘 선정에서 명사와 동사가 중심이 되어야 함을 나타낸다. 셋째, 기계공학 기본어휘를 의미 범주로 분류한 결과 기계공학 기본어휘에는 ㈜낱말밭에서 의미 범주로 분류한 일반 한국어 어휘에 비하여 언어나 문화, 제도와 같은 추상적 개념을 나타내는 ‘추상물’에 대한 어휘(함수, 역학)나, 인간이 지각할 수 있는 대상의 모양과 상태 또는 어떤 것의 상태정도를 포함하는 ‘상태’ 영역의 어휘(압축, 손실)가 많았다. 이는 외국인 학습자가 혼자서는 학습하기 쉽지 않을 것이며 반드시 전공 수업 전에 별도의 어휘 학습이 필요함을 시사한다고 할 수 있다. 넷째, 기계공학 기본어휘를 중심으로 구성된 복합어를 조사하고 연어 관계 양상을 살펴본 결과 다른 어휘에 비해 더욱 조어력이 뛰어난 어휘가 있었으며, 연어 관계에서는 주로 사용되는 표현은 문제와 해결에 관련된 것이었다. 이에 어휘 교수에서 조어력이 높은 어휘와 연어 관계에서 생산성이 있는 어휘를 주목하여 가르치고, 복합어를 구성하는 기계공학 기본어휘와 복합어를 묶어서 제시하는 것은 외국인 학습자가 어휘를 연상하여 기억하기에 유용할 것이다. 본 연구에서 선정한 기계공학 기본어휘를 기계공학을 전공하고자 하는 외국인 학습자의 전공 기본어휘 학습에 활용할 수 있으며 공학 한국어교육과정개발이나 교재 개발에도 사용될 수 있을 것이다. ，韩语论文网站，韩语论文范文 |
