언어 교육에 있어서 의사소통 기능이 중시됨에 따라 듣기 기능의 중요성이 부각되었고 학습자들이 듣기 기능별로 각 유형의 특성을 파악하고 효율적으로 적당한 전략을 선택하고 사용하는 ... 언어 교육에 있어서 의사소통 기능이 중시됨에 따라 듣기 기능의 중요성이 부각되었고 학습자들이 듣기 기능별로 각 유형의 특성을 파악하고 효율적으로 적당한 전략을 선택하고 사용하는 것이 중요하다. 학습자들이 기준 가지고 있는 언어적 지식과 효율적인 전략의 사용은 듣기에 있어서 매우 의미 있고 사반공배인 일이다. 많은 연구에서 제 2언어 듣기 학습에 있어 성공적인 학습자와 성공적이지 못한 학습자의 듣기 전략에 관한 연구가 많았고, 듣기에 능숙한 학습자들이 그렇지 못한 학습자들에 비해 더 다양하고 많은 전략을 사용한다는 결과가 있었다. 전략의 사용은 다양할 수 록, 많을 수 록 듣기 이해도를 높이는데 효과가 있지만 여기서 학습자들이 학습할 때 효율적으로 전략을 선택하고 사용하는 것이 더 중요하고 효과적이다. 지금 공적인 영향력이 가장 크고 한국어 교사와 학습자의 공동 기준인 한국어능력시험을 바탕으로 분석을 해보았다. 최근 1년동안 실시된 24회부터 27회까지의 한국어능력시험 듣기 영역에서 사용된 듣기 텍스트와 문제 유형으로 분석을 한 바탕으로 텍스트의 특성을 파악해서 효율적인 듣기 학습 전략을 연구해보았다. 시험 볼 때 뿐만 아니라 완벽한 듣기 학습으로부터 효율적으로 각 텍스트의 요점을 파악한 다음에 이것으로 적절하게 전략을 사용해서 학습하는 것이 중요하다. 학습자들이 시간 제한이 강한 듣기에서 전략을 다양하게 사용하는 것도 물론 중요하지만 어떻게 효율적으로 전략을 선택해서 사용하는지도 매우 중요하다. 이것은 더 빠른 시간안에 듣기 내용을 파악하고 이해도를 높일 때 도움이 된다. 학습으로부터 효율적으로 전략을 사용하는 습관 배양하게 되면 교실에 있을 때뿐만 아니라 밖에 나가거나 시험 볼 때도 짧은 시간안에 듣기 내용을 이해하고 파악할 수 있을 것이다. ，韩语论文，韩语论文题目 |
