이 연구는 대학생의 휴대전화의 과다한 사용과 관련한 휴대전화 중독에 심각한 영향을 미치는 요인들에 대해 살펴보고 분석하고자 하였다. 현대사회에서 멀티미디어 도구로 깊히 자리 잡아...
이 연구는 대학생의 휴대전화의 과다한 사용과 관련한 휴대전화 중독에 심각한 영향을 미치는 요인들에 대해 살펴보고 분석하고자 하였다. 현대사회에서 멀티미디어 도구로 깊히 자리 잡아온 휴대전화의 역기능을 알아보기 위하여 대학생을 대상으로 휴대전화 중독적 사용에 영향을 미치는 정서적 요인, 사회경제적 요인, 개인특성 요인을 통하여 휴대전화 중독을 예측하고 예방할 수 있는 변인들을 조사할 목적으로 연구가 수행 되었다. 이를 통하여 대학생의 휴대전화 중독적 사용과 관련된 문제점들을 분석한 후, 건전한 휴대전화 사용을 권장하며, 사회적 문제로 자리 잡고 있는 휴대전화 중독예방에 도움을 줄 수 있도록 하는 것을 목적으로 하고 있다. 이 연구는 이러한 목적을 수행하기 위하여 다음과 같은 연구 질문을 설정하였다.
첫째, 대학생의 휴대전화 사용실태는 어떠한가? 둘째, 정서적 요인(스트레스, 우울, 자기통제력)과 대학생의 휴대전화 중독과의 관계는 어떠한가? 셋째, 사회․경제적요인(대인관계, 가정의 경제력)과 대학생의 휴대전화 중독과의 관계는 어떠한가? 넷째, 개인특성요인(성별, 연령, 학업성적)과 대학생의 휴대전화 중독과의 관계는 어떠한가? 다섯째, 대학생의 휴대전화 중독을 가장 잘 예측 하는 변인은 무엇인가? 여섯째, 휴대전화 중독적 사용을 줄이기 위한 정책적 방안은 무엇인가?
이 연구를 위하여 대구경북 지역에 소재하고 있는 대학교 5곳에 재학 중인 대학생 700명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 적합하지 않은 설문지를 제외한 601부가 최종 분석 자료로 사용되었다. 설문에 참여한 대상자의 평균연령은 21.18세 였고, 남학생 216명, 여학생 385명 이었다. 대학생의 휴대전화 중독요인을 설명하기 위한 독립변수로 정서적요인(스트레스, 우울, 자기통제력), 사회경제적요인(대인관계, 가정의 경제력), 개인특성요인(성별, 연령, 성적)으로 나누어 측정하였다.
대학생의 휴대전화 중독요인에 대한 측정 도구는 다음과 같다.
1) 휴대전화 중독성향 척도를 알아보기 위하여 Young(1996)의 인터넷 중독검사(Internet Addition Test)를 참고로 하여 장혜진(2002)이 직접 제작한 휴대전화 중독 설문지를 사용하였다.
2) 스트레스 정도를 알아보기 위하여 Cohen, Kamarck & Mermelstein(1983)이 개발했던 도구를 사용하였다.
3) 우울의 정도를 알아보기 위하여 한국어판 역학연구 우울척도인 CES-D(the Center for Epidemiologic Depression Scale)를 사용하였다
4) 자기 통제력의 수준을 알아보기 위해 Gottfredson 과 Hirschi(1990)의 자기 통제력 척도와 김현숙(1998)의 자기 통제 평정 척도를 참고하여, 남현미(1999)가 재구성한 것을 사용하였다.
5) 대인관계를 측정하기 위하여 Schlein 과 Guerney가 개발한 것을 우리 실정에 맞게 번안한 문선모(1980)의 척도를 기초로 김흥기(2006)가 재구성한 대인관계 변화 척도(Relationship Change Scale)를 사용하였다.
본 연구에 대한 자료 분석 방법으로 SPSS 20.0을 사용하여 다음과 같은 결과를 얻었다.
첫째, 연구 대상자의 휴대전화 중독에 미치는 독립된 변인들과의 관계를 알아보기 위하여 빈도분석을 실시하였다.
둘째, 정서적 요인(스트레스, 우울, 자기통제감)에 따른 휴대전화 중독을 알아보기 위하여 분산분석(ANOVA)를 실시하였으며, 이들 변인들과 휴대전화 중독은 유의한 관계가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 사회경제적 요인(대인관계, 가정의 경제력)과 휴대전화 중독의 관계를 알아보기 위하여 분산분석(ANOVA)를 실시하였으며, 이들 변인들과 휴대전화 중독은 유의한 관계가 있음이 연구결과에서 나타났다.
넷째, 개인특성 요인(성별, 연령, 학업성적)에 따른 휴대전화 중독의 관계를 알아보기 위하여 분산분석(ANOVA)를 실시하였으며, 학업성적을 제외한 나머지 변인들과 휴대전화 중독은 유의한 관계가 있는 것으로 연구결과 나타났다.
다섯째, 휴대전화 중독과 관련된 변인들과의 1:1 관계를 알아보기 위하여 상관관계 분석을 실시하였으며, 스트레스가 휴대전화 중독과 가장 높은 상관관계를 보이는 변인으로 연구결과 나타났다.
여섯째, 휴대전화 중독과 관련된 변인들의 상관관계를 알아본 후, 상관관계가 성립된 변인들을 가지고 다중회기 분석을 실시하였고, 다중상관관계에서 유의한 수준이 나온 변인들로 단계별 다중회기분석을 실시하였다.
이 연구의 결과에 따른 제한점을 다음과 같이 정리하였다.
첫째, 연구대상자의 표집과정에서 휴대전화 중독 사용집단의 분류가 가능하지 않았기 때문에 중독 사용자 집단이 아닌 일반 대학생들을 대상으로 연구하였다. 따라서 후속연구에서는 휴대전화의 병리적 사용 기준을 바탕으로 한 중독 집단에 대한 체계적인 연구가 필요하다.
둘째, 연구대상자들이 대구경북 지역에 있는 일부 대학생들이었기 때문에 전공영역이나 지역의 특성에 따라 휴대전화 사용 빈도에 따른 차이를 보일 수 있으므로, 대상자 집단의 세분화 및 다양화가 필요하다.
셋째, 이 연구는 선행연구를 통해 이미 확인된 바 있는 휴대전화 중독과 관련된 변인들을 사용하였으나, 보다 나은 연구를 위해서 개인 및 사회적 특성과 관련된 다양한 변인들과 휴대전화 중독과의 관계를 규명하는 후속연구의 필요성이 요구된다.
넷째, 휴대전화는 이미 일상생활에서 유용한 멀티미디어의 도구로서 사용되어지고 있으나 휴대전화의 과다한 사용으로 인해 많은 문제점들이 발견되어지고 있다. 비록 이 연구는 대학생의 휴대전화 중독에 한정이 되어 있으나, 게임중독, 음란물 중독, SNS 중독 등에 대한 다양한 후속연구가 필요할 것이라고 본다.
이러한 연구 결과들을 바탕으로 대학생의 휴대전화 중독을 예방하고 해결하기 위한 방안을 위한 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 개인적 측면으로는 대학생들이 휴대전화 사용에 집착하지 않도록 하는 다른 오락적 기능들이 필요하다.
둘째, 치열한 입시경쟁 속에서 많은 시간들을 미디어매체와 함께 청소년 시절을 보낸 대다수의 대학생들이 혼자 활동하는데 익숙해져 있으므로 휴대전화를 과다하게 사용하는 경우가 많다. 그렇기 때문에 학회활동 및 동아리 활동을 통한 오프라인에서의 다양한 커뮤니티 활동이 필요하다.
셋째, 미디어 중독이 사회적 이슈가 되고 있으므로 인하여 청소년을 위한 미디어 중독 예방교육 및 프로그램들은 꾸준히 개발되고 있으나 대학생을 위한 프로그램은 거의 없는 실정이다. 청소년에 대해서는 어느 정도의 규제가 가능하지만, 성인이 된 대학생들은 재제조건이 없으므로 대학생을 대상으로 하는 미디어 중독 예방을 위한 대학 및 지역사회의 보호정책의 확대가 필요하다. 따라서 미디어 중독에 대한 사회적 부작용을 이해하고 이에 따른 경각심을 갖게 하며, 미디어의 건전한 사용을 위한 국가 및 지역사회의 다각적인 노력이 필요하다고 본다.
이 연구는 대학생의 휴대전화 중독과 관련된 변인들을 알아보고, 휴대전화 중독 예방을 위한 정책적 방안을 모색하는데 의의를 두고 있다.
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