‘아무’ 표현 항목들이 다양한 의미･기능을 나타내고 형태적으로 (대)명사와 결합하고, 제한적으로 특정 보조사와 결합하여 학습자들이 정확하게 이해하고 사용하는 것이 쉽지 않... ‘아무’ 표현 항목들이 다양한 의미･기능을 나타내고 형태적으로 (대)명사와 결합하고, 제한적으로 특정 보조사와 결합하여 학습자들이 정확하게 이해하고 사용하는 것이 쉽지 않은 문법 항목이다. 그러나 이러한 ‘아무’의 특성에도 불구하고 한국어 교재에서는 ‘아무’ 표현 항목들이 개별적인 단어나 문법 항목으로 다뤄지지 않는 경우도 많고, 하나의 항목이 개별 단어로 제시되거나 문법으로 제시되더라도 체계성을 가진 문법 항목으로서의 역할을 하지 못하고 있다. 그러므로 본 연구는 학습자가 ‘아무’ 통합구조의 형태와 다양한 의미･기능을 이해하고 담화 상황에 따라 정확한 형태로 사용할 수 있도록 하는 것을 목적으로 한다. 그래서 ‘아무' 표현 항목들을 결합하는 조사에 따라 분류하고, 동일한 조사와 결합한 표현 항목들을 의미·기능을 기준으로 분류하여 문법 항목으로 선정하고 배열한 후 그 항목의 특성에 맞는 구체적인 교육 방안을 제시하였다. ，韩语毕业论文，韩语论文题目 |
