摘要 : 本文论述了有关法语基础教学中的几个基本问题,以及针对这些问题所采取的教学措施。此外,在中国的外语学习中,法语往往作为二外,学习法语就不可避免要谈到英语,因此本文还...

摘要：我校医科法语双语教学有着悠久历史，为稳固推进这一教学特色，通过最近几年和对八年制医科生法语教学改革，摸索出一套适合我校外语教学模式，以保证医学双语教学的实...

摘要:在各种法语水平测试中,阅读都占有极为重要的地位和分值比例。考生要想在考试中取得好成绩,就 得在阅读理解题部分拿高分。 本文通过对阅读测试题型的略论,强调有效快速阅...

摘 要：本文结合法语二外教学实践，就如何搞好法语二外教学阐述了作者的看法，指出必须紧紧围绕提高学生学习兴趣入 手，合理安排教学内容，充分利用大学生已有的中、英文语言...

【 摘 要】 动词时态是法语中语法的重点、 难点, 很多的人对这个语法有很多的疑点。 而作为法语中复合时态重要组成部分的过去分词的性数配合更是难点中的难点。本文就这个问题...

【 摘 要】 本论文旨在借助文体学的理论,从丰富学生的语言表达能力和提高学生对文学著作理解和鉴赏的能力两个方面阐述如何将文体学知识与法语系教学活动相结合,进而达到优化...

[摘 要] 法语是一种变形语言, 动词变位成为诸多学习者学习过程中的拦路虎。而名词句则省去了动词变位的麻烦, 在口语和书面语中都有广泛的运用。但与动词句相比, 名词句的使用更...

摘 要 时态是语言学习中的重要部分， 探讨时态， 对时态进行对比探讨可以让我们更好地了解不同语言的特性和共性， 从 而更好的掌握不同的语言。本文从表示时间的手段上比较了...

[摘要 ] 基于 “ 昆医法语教学改革 — — — 现代外语教学法的运用与类比 ”的课题探讨 , 总结视听说课在这次改革中的成功经验和不利因素. 首先介绍此次教学改革的侧重点与方向...

[摘 要]法语作为二外，在各高校英语系中被愈来愈多的学生选修。然而，由于“正负迁移”对第二语言学习所产生的作用，在法语学习过程中往往受到来自英语方面的干扰，在二外...

【 摘 要】 本文旨在解决传统外语教学中存在的学生交际能力差的问题, 以法语教学为例, 提出了在外语教学中适当引入篇章法的观点。 首先阐释了外语教学的主要目的是交际, 其次解...

一、 高校法语教学的前景法语作为一种国际通用语言, 其运用仅次于英语, 位居世界第二。法语优美、 准确、 严谨, 被称为 “世界上最美丽的语言” 。据统计, 世界已有 50 余个国家和...

[摘 要] 通过对高校二外法语教学近况的略论 , 指出其存在的几个问题 , 并找出对应的解决措施 ,从而把理论教学与实践结合起来 , 综合应用各种教学措施 , 建立一种较佳的二外教学模...

中文摘要名词化是“人类语言中最普遍的特征之一，但我们对此的理解仍然是微乎其微”。这是英语语言学家Roderick A.Jacobs在其68年作品中提出来的。以英语名词化为专题的探讨最早出...

[摘 要] 在英语系本科阶段的教学中, 第二外语是必不可少的科目, 它使整个外语专业的教学充实并完整化, 其影响不可忽视。在把法语作为第二外语进行教学的过程中, 通过对教学原...

摘要:认知语言学家 Van Hoek 通过对英语句子内部照应现象的略论 ,认为确定观念参照点的三个因素中 ,显著性和观念联系性对句内共指的作用要优先于线性语序 ,而一些汉语探讨者认为汉...

摘 要 本文结合笔者的教学经验，介绍了第二外语教学中常用的教学措施，鼓励学生将其与第一外语英语进行对比略论，为正确掌握法语提供一个值得借鉴的措施 1 法语的特点及学习法...

Voil, tout , plusieurs 和 rien , quelque chose 等几个法语常用词用法特殊 ,易被忽视 ,难以掌握。现将其使用要点归纳如下: 一、 voici 和 voilvoici 和 voil属介词 ,因用法不同于其它介词 ,而常被人...

在教学的过程中,几乎每一届学生都会问 en , dans , 这些介词的区别。到底该如何正确使用它们呢 ? 现归纳如下 : 1. 基本用法 1) en 后的名词前经常没有限定词,但 dans后的名词前一定要有...

笼统地看 ,法语动词 arriver , avoir lieu , se dé rouler , se passer , se pro2duire 和 survenir 都有 “发生” 、 “产生” 或 “出现” 之义。不过 ,在实际运用中 ,有下列各点值得注意: 一、 arriver...

提要:本文采用统计学的随机抽样和个案取词的措施 ,并结合作者使用 《新法汉词典》 和 《法汉词典》 的体会 ,对这两部词典的收词、 释义、 例证等进行了对比探讨 ,略论总结了 《新...

aucun 用作泛指形容词或泛指代词; personne 和 rien 用作泛指代词。初学法语的人都知道 ,这三个词与 ne 连用 ,表示否定的概念 ,如:11 Aucune guerre ne peut nous eff rayer . 任何战争都吓不倒我们。...

Ré sumé: Cet article vise à l′ amé lioration de la compré hension é critedes é tudiant s. Nous avan ons dans cet te perspective , quelques suggestions pé dagogiques pratiques , en analysant des exemples concret stiré s de nos c...

[摘 要]语言学习是一个相对枯燥乏味的过程, 容易使学生在外语学习过程中逐渐失去兴趣和信心, 而将游戏引入法语课堂, 不仅能够使学生重拾信心, 激发学生的法语学习兴趣, 而且可以...

摘 要: 简单句之 “及物动词 / 直宾 / 间宾” 句型是英语和法语中常见的句子结构。法语的“双宾句” 相对英语的同类句型来说, 是比较特别的句子类型。本文从法语 “双宾句” 的类...

摘要:隐喻是人类认识世界的一种思维体现。科学的概念通常是抽象的 ,一般难以理解。科普语言应用了隐喻中喻体和本体的互动影响 ,很好地完成了自己的使命。本文力求通过实例对科...

摘 要 英语与法语同属印欧语系, 两种语言相互融合的历史源远流长。两种语言的相同之处使得有英语基础的学生在学习法语时可以对比和借鉴从而使得法语学习相对容易些, 但两种语...

摘 要:作者就如何搞好二外法语教学阐述了作者的看法 ,指出必须紧紧围绕提高学生学习兴趣入手 ,合理安排教学内容 ,充分利用大学生已有的中、 英文语言知识 ,应用对比教学法等多种...

内容提要 随着外语语种的增 多 ,语言迁移 的来源和作用 因素将 变得 更 为复杂。多种语言间迁移 的特征是不仅母语的语法有迁移现象,而且起桥梁影响的语言 如英语 的语法 ,在大学...

摘 要:多媒体环境下的法语教学 ,改变了传统填鸭式的教学措施 ,学生成了教学活动的中心 ,是自主、 自觉的学习者、 信息资源的共享者;教师则成为教学活动的促进者、 学生学习法语...