日语中有关耻艺术的语言表现 羞耻感是日本社会中衍生出来的一种特殊的社会意识。日本人把不要发生让自己难堪的事作为一种生活中的基本精神来要求自己。名を惜しむ恥じらい恥...

从日语「犬\猪\亀\鬼」四词看中日艺术之异同 [摘要]众所周知,中国的汉字在中国隋唐时期大量传入日本,并被日本人所使用。到今天,其中一些词的用法和象征意义已经同中文的论文联盟...

浅析日语的对偶修辞 一、序言 对偶是汉语中应用非常广，并且历史很长的一种修辞手法。日本在大量学习中国艺术的过程中把对偶这种修辞也引入日本，最早被应用于汉诗的创作。随...

独立大学基础日语课程教育模式探究 根据《独立大学设置与管理办法》，独立大学，是指实施本科以上学历教学的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家...

日语学习者多样化背景下的日语教学 随着改革开放的发展，我国公司更多的走出国门，走入国际的社会。因此对外语人才的需求也越来越多，作为我国经济的一个重要合作伙伴，日语...

日本战后日语教学国际化 自古以来，国家、种族之间的交流离不开语言。语言关于一个国家的艺术传播、形象认知、加强理解等方面有着无可替代的重要影响。日本是一个单一民族国...

跨艺术交流和日语教学 将跨艺术交流理论运用于日语教学，首先要培养学生积极地理解跨艺术的习惯。艺术与艺术之间，既有同也存异，通过学习可以认识异艺术的不同，同时也可以...

学院日语教学教育法探讨 一、我国日语教学教育近况 我国日语教学因教育对象不同，在课程内容以及课程设置上都存在异同。初级、中级学习者从日语假名开始学习，教师要求学习者...

试析新形势下高职日语教学 高职教学不同于中职教学，也不能是本科院校的教学模式，高职院校的日语教育要以职业活动为导向，突出运用性、实践性和职业性。如何能体现出职业性...

商务日语教育中的家艺术教学 随着商务日语课程日趋完善的教育系统的建立，艺术的输入成为了不可或缺的一个必要的组成成分。对于商务日语中的艺术特征略论，已经有很多相关资...

教学国际化背景下高职日语人才的培养 随着经济全球化的发展，教学国际化成为中国教学改革和发展的大方向。在教学国际化的大背景下日语系人才培养应以社会需求为导向，通过...

中国高校日语教学近况及发展趋势 随着经济的发展，中国与日本的经济、艺术交流日益增多，中国的政府部门、公司等很多组织和单位关于日语人才的需求也越来越多。为了适应目前...

日语的国语教学与中国的日语习得 相关于其他国家把日语作为外国语来进行探讨，日本国内的国语教学是最接近日语习得模式的。将日语作为外语进行教育，多数地区都从日语语法系...

日语教学策略探寻 一 日语教学概述 语言是艺术的重要载体，通过一个地方的语言，我们就可以了解这个地方的艺术习俗社会风貌等，所以要了解一个地区的艺术，必须要学会该地区的...

我国高校日语教学同质化的发展及存在的问题 我国高校日语系经历了从小到大，从少到多的跨越式的发展，尤其1999年高校扩招政策出台之后，各高校都忙着建设高水平，高层次，综...

试析高职教学中的日语听力教育 听、说、读、写、译被称为外语学习的五大基本技能，其中，听是语言学习的基础，也是比较难的一个环节。在以培养实用型人才为目标的高职院校的...

日语教学的近况和问题点 前言 语音教育贯穿于日语教学的整个过程，对日语教学有着重要作用。通过有关调查显示：当前贵州省在日语教学方面存在诸多问题，以语音问题为主，学生...

从日语「犬\猪\亀\鬼」四词看中日艺术之异同 [摘要]众所周知,中国的汉字在中国隋唐时期大量传入日本,并被日本人所使用。到今天,其中一些词的用法和象征意义已经同中文的论文联盟...

RICH教育法在高级日语教育中的运用探讨 近20年来，虽然各种以学生为主体的新的教育措施不断涌现，但要想从根本上改变学生被动学习语言的近况，只有在充分尊重学生作为语言学习...

试析历史艺术人文意识在日语人才培养中的塑造 在日语人才培养中，经常出现学生对隐含艺术内涵的语言现象理解不准确、不深刻、偏差，甚至误解；在进行语言交际时，往往按照母...

对于日语终助词的汉译探讨 对于日语终助词的探讨，一直都没有停止过，近些年来，探讨中开始陆续提到与汉语语气助词的对应联系，但是都没有做深入的对比考察，因此也没有清晰...

一、中日学者有关日语新汉语的先行探讨 1.早期的学者如山田孝雄、森冈健二主要是立足于词汇结构等角度对新汉语词进行探讨，而之后的铃木修次、荒川清秀等学者则从中日词汇交...

日语敬语习得常见误用略论 敬语是日语重要特色之一，在整个日语体系中扮演着重要角色。在日本艺术厅2017年颁布的《敬语指南》指出敬语在顺畅交流，构建和谐的人际联系方面有着...

谈汉语中的日语借词 1 日语借词对现代汉语词汇的形成与发展有着不可低估的作用。19 世纪末 20世纪初正是现代汉语的形成期，大量的日语借词正是在此时期传入汉语的。那一时期汉语...

高职日语教育的重要目标之一就是培养学生的日语综合运用能力，即在培养学生阅读能力的基础上，进一步提高听、说、写的能力。因此，日语阅读是高职日语课开设的重要课程之一...

浅析日语课堂中由教师引导的修正策略 一、探讨背景 随着外语教育从传统的灌输式、理论式模式向启发式教育模式的转变，言语互动成为日语课堂教育的主要形式。在课堂的言语互动...

对于日语中属性形容词和感情形容词之探寻 一 笔者在长期的日语教育中发现，学生经常会出现这样类似的错误句子，如： （1）王さんは嬉しい。∕小王很高兴。（） （2）りさんは本...

基于高校IT专业日语学习者学习动机及学习需求的调查与略论 以日本流行艺术、将来就业等为学习动机的高校日语学习者不断增多，2017年至今增长高达26.5%[1]。特别是非专业日语学习者...

基于网络平台的日语听说能力学习模式浅探 1.学习模式 随着社会的进步和开放，当今社会对外语人才综合素质能力要求也大大提高，在这种形势下，更加要求我们用科学的理论和探讨...

对于日语中不表示原因理由意义的カラ句式的考察从言语行为论的角度 1、探讨对象及数据收集措施 1.1 探讨对象 以从句（用S1表示）和主句（用S2表示）的位置联系为基准，可以将カラ...