随着时代的进步，科学水平的提高，环境问题已成为当今世界最为关注的问题。我国新制订的义务教育《课程计划》及其配套的各科教学大纲，都把环保教育列为重要的教育教学要求...

创新能力是人类突破旧认识、旧事物，探究和创造有价值的新知识、新事物的能力。未来的世纪需要大批创新型人才，英语作为一门重要的工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的...

伴随着改革开放， 我国大学英语教学改革的步伐从未停止过，大学英语教学也一直是社会关注的热点，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2017-2020）》更是明确了未来大学英语教...

课堂教学中的人际互动过程，是指课堂教学中发生于教师与学生及学生与学生之间的互动过程。人际互动过程是直接作用教学效果的重要因素。许多探讨表明，人际互动通过作用课堂...

一、高职基础英语与专业结合的必要性 1998年教育部《面向 21 世纪职业教育教学改革的准则意见》指出“：职业教育要培养同 21 世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的，具有综合...

教学既是一门科学，又是一门艺术。课堂既是教师的舞台，又是学生的舞台，尤其是学生的舞台。为了在舞台上更好地展示教学这门艺术，师生必须有更默契的配合，尤其是教师要精...

在英语教学活动中，情绪是作用教学效果的一个重要因素。情绪就像是教师手中的指挥棒，直接作用着学生对英语产生兴趣的程度，也直接作用着学生学习的效果。而教师在课堂上的...

随着素质教育的全面实施和基础教育新课程的逐步推进，迫切要求广大中小学英语教师改变多年来习以为常的教学方式与教学行为，确立一种崭新的教学观念。教师培训作为提高教师...

综观当下职专文化课教学，尤其是英语教学，面临着这样的困境: 文化修养的社会性与职专教学的实训性，让职专学校文化课教学纠结无路; 而英语运用的广泛性与职专英语学习的枯燥...

近十年来，学者们越来越重视教学策略的探讨，普遍认为教学策略对教学效果起着非常重要的影响。在教学中，对教学策略的重视固然重要，但对学习者的个体学习因素的了解更为关...

外语学习的终极目标是交际。作为获取语言知识的基本途径和使用最频繁的交流技能之一，“听”是人们实现有效交际活动的重要环节，是进一步学习外语的基础；在外语学习过程中...

近几年，随着现代教育技术的快速发展，网络和多媒体技术在英语教学中的应用日渐增多，数字化教学模式得以迅速推广。2017 年，高教司在《大学英语课程教学要求》中明确提出: “...

一、英语学习动机和英语学习倦怠的界定 心理学家、外语教学探讨者和外语教师所理解的动机概念各不相同，秦晓晴指出对动机的定义即使在外语学习探讨者内部也并不统一，这样就...

中国学生的英语像流水线上生产出来的统一产品：语法知识很充实；都擅长做选择题但实际语言应用能力极低；很会挑同学作文中或试题中的错误，自己却常犯最基本的错误。原因在...

前段时间， 笔者有幸在兰州观摩了 2017年甘肃省初中英语学科优质课暨说课比赛活动，虽然时间只有 3 天，也仅仅听了 15 节课，但是受益匪浅。 这次活动是我省近几年英语课程改革成...

俗话说得好：“良好的开端是成功的一半。 ”同样，在课堂教学中，有效的导入是教学成功的前提与基础。 导入巧妙精彩，符合小学生的心理特点、生理特点与认知规律，就可以在最...

教孩子就是在做教育， 但是教育的本身必须适合儿童心理发展， 从儿童心理的水平或状态出发，才能实现其影响（朱智贤《儿童心理学》）。 心理学家认为，只有通过儿童的眼光观...

一切美好的事物都源于和谐， 和谐产生美。 一幅画之所以美，在于色调的匀称，构图的和谐； 一首歌曲的美妙在于旋律的优美，节奏的和谐。 和谐体现在自然现象中，体现在人类美...

阅读是学习外语、吸收语言材料、获取感性认识的重要途径。Chomsky (1965)认为，语言知识能力的核心就是当语言素材积累到一定量后， 会自动转换成日后语言使用能力的素材。 因此在...

当今社会教育发展突飞猛进， 课程改革如火如荼，随着学生年龄段的增长，教材涉及的知识点越来越多，难度也越来越大，对小学高年级的学生来说，知识的认知能力、句子的理解能...

通常而言，教师在课堂人数多在 30 人左右的小班教学有着得天独厚的地利优势。小班学生人数少，教室空间小，教师置身其中，容易与学生融为一体，开展诸多互动切磋。职是之故，...

我国传统教学措施是以传授知识为终端，以教师为主导，只注重知识的传授，由于课堂时间少，教师与学生之间的交流较少，教师授课的同时不能使每位同学都有与教师进行语言交流...

1.中职学生的特点与教学近况 当前中职学校的学生分为两种，即普通初中毕业生与免试生。初中毕业生在初中时期学过英语，掌握了学习英语的基本基础和知识。在英语教学过程中，...

一、隐喻意识的阐释 莱考夫（George Lakoff）和约翰逊（Mark Johnson）认为“隐喻不仅仅是语言修辞手段，而且是一种思维方式--—隐喻概念体系”。语言更加生动和形象，更富于表现力...

一、英语歌曲在辅助教学中的影响 只有学生对其感兴趣，才能充分的调动他们的积极主动性和主观能动性，激发他们学习的动力，使他们在轻松愉快的过程中学习，利于知识的吸收和...

一、统考英语学习支持服务体系的探究 针对网络教育学院本科学生的统考状况，院领导召集相关管理人员、英语主讲教师认真略论与研讨如何改进统考工作，提高统考英语合格率。但...

一、因势利导，营造氛围，激发学生“hold住”兴趣与求知欲 把握时机，因势利导，切勿盲目追求课堂纪律，打击学生的好奇心和求知欲。好的开始是成功的一半。在课堂教学中还要特...

一、多感官参与，让教学内容更灵动 小学英语教师不妨将教学内容与现实生活结合起来，突破传统的“一本书”的做法，融会贯通，做到围绕课本，抛开课本，回到课本，不要课本。...

在深入学校听课时，我们常常遇到这样的情形，老师把学生易读错、易写错、易做错的基本知识，或词汇或语音或语法罗列在黑板上，或印到片子上，或呈现在屏幕上，然后对学生反...

一、 多角度渗透英语拒绝策略教学 恰当的教学方式 （1） 明示教学。 相关探讨表明， 在英语拒绝策略的教学中， 明示教学措施的教学成果明显优于暗示教学方式。 所谓明示教学方...