1 化学专业英语教学的近况及存在问题 平时大家在大学英语的学习和应付英语四、六级考试的时候，接触到的化学专业词汇较少，他们对专业英语持着恐惧的态度，特别是对专业英语...

一、分层教学的实施 具体做法是，在调查了解基本情况的基础上，结合开学测试成绩，考虑不同英语基础、不同兴趣爱好和不同学习条件等因素，按照“学生自愿，因能划类，依类分...

一、、英语教学中渗透生命教育的可行性 英语学科兼有工具性和人文性双重特点，虽然是生命教育的隐性课程，但仍然蕴涵着丰富的生命教育内容。在英语教学中有机结合教材对学生...

在国际历史上,相关探讨者探讨出来很多语言流派,这些都在很大程度上直接作用到外语教学,例如最为常见的结构主义语言学、转换生成语法等。早在上个世纪80年代,国际理论语言学界...

一、 高职英语教学近况 （ 一） 高职学生英语素质近况从古到今， 我国一直非常重视通过考试选拔人才。 高考使各个级别的大学选拔到了人才， 也使每个学生十多年的寒窗生涯有了...

一、小学英语和初中英语课堂教学衔接存在的问题 （一）教材内容的衔接中小学的英语教材在内容上衔接不够紧密，这主要是由于英语教材使用的不规范。 现在很多城市都拥有好几种...

一、英语教学效果的主要作用因素 由于我国教育呈现东西部异同，东部的学生由于较早的接触到英语学习，因此，关于英语吸收相对较快，英语的听说读写能力都比西部学生明显高。...

1 “142任务型”英语教学 “一个目标”是指以全面提高学生应用英语的综合素质为目标；“四个步骤”是指教师通过课堂上四个教学步骤（课前布置任务导入、任务目标呈现、任务完...

评价理论与批判式阅读中的很多因素是一致的，它以解读和阐释性的方式在语域层面提出评价基调，有利于读者基于对文本的辨别性阅读，识别作者的目的和声调，并将文本和与之相...

一、英语教学中文化教育的近况及主要问题 学校教育部门也要齐抓共管，通力协作形成合力，才能较好地帮助解决学生的英语学习心理障碍问题。总之，在英语学习过程中，高职学生...

事实上，课堂的实践与理论上的研讨和探讨仍然存在脱节现象，科研归科研，教学归教学。大部分老师的课堂教学基本模式仍然是所谓的 PPP 模式，即讲授( Presentation) 、练习( Practice...

探讨假设：（１）在课程学习时间相同，教师的教学措施及教材难易程度相同的情况下，教师的指导对学生的学习起决定性影响；（２）在课程学习时间相同，教师的教学措施及教材...

一、优化教学内容 教学内容是教学活动的材料，选择何种教材，讲授哪些章节以及重点是什么都至关重要，本文将从以下三个方面对如何优化教学内容进行阐述。1.调整课程内容（1）...

当前很多高校的商务英语系都开设了 BEC 课程 ，使学生全面提高英语使用能力，并提高其就业竞争力。 本文尝试结合“合作学习教学法 ”的教育理论 ，探究出提高 BEC 教学效果的有...

培养和训练英语思维能力是获得语言习得的途径之一，英语思维是指在使用英语表达时排除母语作为中介产生的干扰，直接用英语思考和表达的能力。英语思维能力的培养从语言学习...

一、ESP 教学对教师教学能力和知识结构的要求 1.语言教学理论知识英国运用语言学家 Stevens 曾归纳了 ESP 教学的四个基本特征：用来满足学习者的特定需求；在内容上与特定的学科、...

1 文秘专业英语教学引入教学质量标准化体系的必要性 和可行性教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》规定在完成《基本要求》规定的教学任务后，应结合专业学习，...

高职英语（文中专指各类高职院校中面向非英语类专业学生开设的公共英语）作为高职院校铺开面最广、受众最多的课程之一，在高职院校全面提升人才培养质量的改革过程中起着重...

一、高职英语教学中实施创新教育的难点 1.教师缺乏创新教育的意识。部分教师认为英语教学是一门语言训练的课程，英语教师只要教学生们学好英语就行了，至于创新教育应该开设...

1 探讨背景及目的意义 (Introduction) 1.1 探讨背景和问题 依靠学生自身努力来提高学习策略，成效不高；而在指导学生过程中发现，通过讲座和辅导或提供参考书目的方式，虽然有一定效...

一、讲究语言艺术，用教师准确生动的语言来打动学生 教师的课堂教学语言是学生获取知识的主要渠道。 教师语言能力的高低直接决定着课堂教学氛围的塑造，联系到学生情绪的调动...

1 生成语法理论 20世纪50年代，以乔姆斯基为首的美国语言学家开始了不同于传统的结构主义思想的理论探讨，从此开启语言学探讨的新阶段，有人称之为“Chomskyan Revolution”（乔姆斯...

1 课程设置的定义和理论 对于课程设置，江山野、王向宁、赵金铭等[3-5]都给出了具体定义，王正胜等还对课程设置和课程设计进行了比较，明确了两者的区别，课程设置的“课程”（...

一、三螺旋理论简介 美国的遗传学家理查德·列万廷在其作品《三螺旋：基因、生物体和环境》一书中指出：“基因、生物体和环境的联系，是一种辨证的联系，这三者就像三条螺旋...

1整体语言教学理论 视听课堂将不再仅仅是听力训练，还会有说、有读、有写，有师生互动、有生生互动；这样的课堂会是内容丰富多彩、形式千变万化的，教学效果也必将令人满意。...

在课堂二语习得效果探讨中并未太关注重述语的效果，而主要是考察重述语与其他一些显性的辅助线索共同使用时所产生的效果。其真正的效果可能与这些辅助线索共同使用相关[5]。...

一、隐性课程的主要特点 杰克逊认为，课程实施是显性过程与隐性过程的统一，与教学目标明确、教学内容固定的显性课程不同，学生在知识的传播和接受过程中还受到教师、教材、...

一、优化教学内容，使在有限的课时内达到本课程的教学目的 化学系学生化学基础扎实，但有关材料方面的知识比较匮乏，而且学时数有限，所以在内容的选择上需要加以考虑和斟酌...

一、工程硕士专业学位探讨生英语学习的特点 机械工程领域的工程硕士专业学位探讨生的招生对象是各工矿公司企业、工程建设部门，特别是国有大中型公司中已获得本科学士学位的...

一、基于工作过程的高职英语课程教学设计要素 为学生终身学习奠定基础。终身学习是一种着眼于学生未来发展的学习观。以就业为导向的高等职业教育办学思想，已被越来越多的人...