본 논문은 슬로바키아인들에게 효과적이고 실용적인 한국어 발음 교육 방안을 모색하고자 하는 데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해서는 슬로바키아어권 학습자가 한국어 학습 시 반드시 거...

본 논문은 슬로바키아인들에게 효과적이고 실용적인 한국어 발음 교육 방안을 모색하고자 하는 데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해서는 슬로바키아어권 학습자가 한국어 학습 시 반드시 거치게 되는 그들만의 중간언어를 분석하는 과정을 통해 이들이 가진 중간언어가 목표언어에 도달할 수 있도록 지도하는 것이 한국어 학습에 가장 효과적일 것이라고 보았다. 외국어 학습자들이 원만한 대화를 이끌어가지 못하는 가장 큰 요인 중의 하나가 잘못된 발음임을 감안할 때 중간언어 연구의 중요성은 두 말할 필요가 없기 때문이다.
따라서 본고에서는 한국어와 슬로바키아어 발음의 이론적 대조 분석을 통해 두 언어의 분절음 및 음절구조, 음운현상에 관한 공통점과 차이점을 살펴보고 실제 슬로바키아어 화자의 발음을 실험 및 분석하여 슬로바키아어권 학습자 나타내는 중간언어에 대하여 알아보았다. 또한 최근에 제시된 허용(2005)의 중간언어 음운론인‘소리 유지 및 보존의 원리와 개조의 원리’에 비추어 슬로바키아어 음운 현상에 의한 한국어 발음 간섭 현상의 원리를 밝혀 내었으며 이를 통해 슬로바키아어권 학습자들이 한국어를 정확히 발음할 수 있도록 실용적인 한국어 발음 교육 방안에 대해서 고찰해 보았다.

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