본 연구의 목적은 중학교 단계의 대안학교에서 교장의 변혁적 리더십이 교사의 조직몰입에 미치는 영향에 대한 신뢰와 의사소통의 매개효과를 탐색하는 것이다. 본 연구를 위해 대안교육을... 본 연구의 목적은 중학교 단계의 대안학교에서 교장의 변혁적 리더십이 교사의 조직몰입에 미치는 영향에 대한 신뢰와 의사소통의 매개효과를 탐색하는 것이다. 본 연구를 위해 대안교육을 실시하고 있는 인가형 중학교 19개교 교사 236명의 설문 응답 자료를 연구에 활용하였다. 연구를 위한 종속변인은 교사의 조직몰입이며 독립변인은 학교장의 변혁적 리더십이다. 그리고 매개변인으로 신뢰와 의사소통을 적용하였다. 자료 분석을 위해서 기술통계 및 상관분석을 실시하였다. 또한 분석을 통하여 변혁적 리더십과 조직몰입에 영향을 주는 신뢰와 의사소통의 매개효과를 알아보고자 하였으므로, 이를 위해 구조방정식 모형 분석을 수행하였다. 구조방정식 모형 분석 결과 교장의 변혁적 리더십은 교사의 조직몰입에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 교사의 교장 신뢰와 의사소통에도 유의한 영향력을 드러냈다. 그리고 교사의 교장 신뢰와 의사소통 수준도 교사의 조직몰입에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 또한 교사의 교장 신뢰 수준과 의사소통 수준은 교장의 변혁적 리더십과 교사의 조직몰입을 매개한다는 것이 확인되었다. 본 연구가 제시하는 학술적 시사점은 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 변혁적 리더십, 신뢰와 의사소통, 조직몰입 등에 대한 기존 이론을 대안학교 조직의 맥락에 적용, 검증하였고, 향후 대안학교 교사의 조직몰입을 제고하여 조직의 효과성 발전방향에 대한 이론적 토대를 제공하였다는 점에서 학술적 가치가 있다. 둘째, 본 연구는 대안학교의 발전을 위하여 교장이 변혁적 리더십을 발휘할 필요가 있음을 학술적 차원에서 검증하였다. 대안학교 교장의 변혁적 리더십이 신뢰 및 의사소통 문화와 구성원의 조직몰입에 영향을 미침으로써 조직을 변화시킬 수 있음을 보여주고, 대안학교의 조직 효과성을 높이기 위한 중요 요인이 될 수 있음을 밝혔다. 셋째, 본 연구는 대안학교에서 교장의 리더십과 교사의 조직몰입을 구조적으로 살펴보고, 신뢰, 의사소통 등 조직문화의 중요성을 보여주었다는 점에서 학술적 가치가 있다. 본 연구가 제시하는 정책적 시사점은 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 변혁적 리더로서 교장의 바람직한 역할수행 방안을 마련하는데 도움을 줄 수 있다. 따라서 정부는 교장의 변혁적 리더십 개발을 위한 연수 프로그램 제공, 주기적인 리더십 평가와 피드백 시스템 개발 등의 정책을 마련해야 한다. 그리고 대안학교 교장은 변혁적 리더로서 솔선수범하고 교사들의 의견을 수용하고 인간적으로 존중해야 하며, 학교 내 인습적 사고와 낡은 관행의 개선, 혁신적인 수업 방법의 채택 독려, 새로운 이론을 수용하는 등의 태도를 통하여 학교의 발전적 변화를 모색해야 할 것이다. 둘째, 본 연구의 결과는 학교에서 신뢰의 중요성을 시사한다. 따라서 정부는 정책적으로 학교 내 신뢰 역량 개발 프로그램 실시, 학교 구성원 간의 공동체 의식 형성을 위한 프로그램 개발과 보급 등을 수행해야 한다. 그리고 교장은 자신의 권한을 교사와 함께 나누고, 학교 업무에 대한 일방적인 조정을 지양하며, 직무 재편을 통해 교사에게 권한을 부여하는 방법을 통해 교사와의 신뢰를 구축해야 한다. 셋째, 본 연구는 대안학교에서 원활한 의사소통 문화 정착의 필요성을 시사한다. 예를 들면 정책적으로 교장 연수과정에 의사소통 기술 습득 관련 프로그램을 추가·보완하거나, 교장과 교사 평가 지표에 의사소통 능력 수준을 평가하는 등의 방법이 있다. 또한 교장은 교사와 소통할 수 있는 통로를 다각적으로 마련하여 교사의 욕구를 파악하고, 이를 실현하기 위한 컨설팅, 연수 등의 지원을 강화해야 한다. 넷째, 교사의 조직몰입을 높이고 성공적인 대안학교 발전전략을 수립함에 있어서도 본 연구는 시사점을 제공한다. 지금까지의 정책은 학교조직 효과성을 증진시킴에 있어 주로 교장이나 교사 개인의 변화와 참여를 유도하기 위한 방안에 주목하였으나 향후 정부의 대안학교 발전전략은 신뢰, 의사소통 등의 조직문화 발전 전략을 포함해야 한다. 한편 본 연구는 변혁적 리더십과 조직몰입에 영향을 주는 변인으로 신뢰와 의사소통의 매개 효과를 검증하였다. 따라서 후속연구에서는 교사의 조직몰입에 영향을 주는 다른 변인들(예: 임파워먼트, 팔로워십, 조직공정성, 조직지원인식 등)을 탐색하고 이를 통해 구성된 종합 모형을 연구할 필요가 있다. ，韩语论文，韩语论文题目 |
