공공도서관의 역할은 지역주민의 정보활동을 지원하여 지적활동과 문화적 활동의 계기를 마련함과 동시에 교육을 통해 공공기관의 의무를 수행하는 것이다. 도서관 의무의 일환으로서 공... 공공도서관의 역할은 지역주민의 정보활동을 지원하여 지적활동과 문화적 활동의 계기를 마련함과 동시에 교육을 통해 공공기관의 의무를 수행하는 것이다. 도서관 의무의 일환으로서 공공도서관의 문화프로그램은 주민들에게 문화적 여건을 제공함으로써 삶의 질을 향상 시키고, 이를 통해 정보와 교육의 불평등을 해소하는 역할을 수행하고 있다. 이러한 도서관 문화프로그램에 관한 연구가 지속적으로 수행되어왔으나 문화프로그램의 역할과 기능, 프로그램의 활성화에 대한 연구가 대다수이며, 도서관의 정체성과 이용자의 인식에 기반한 문화프로그램 연구는 미비한 상황이다. 현재 우리나라 도서관 문화프로그램은 지속적인 증가세를 보이고 있다. 반면 공공도서관에서 진행되는 다수의 문화프로그램의 특성은 타 기관 프로그램의 특징과 혼재되어 도서관의 정체성을 파악하기 힘든 실정이다. 따라서 본 연구에서는 도서관 문화프로그램의 특성과 이러한 프로그램에 참여한 시민들의 도서관에 대한 인식 간의 관계를 탐구하여 문화프로그램 속 도서관의 정체성이 무엇이며, 어떻게 구현할 수 있는지를 검토한다. 사전연구로 도서관 문화프로그램 참여자와의 심층 면담을 통하여 도서관 문화프로그램의 특성을 도출하고 연구 가능성을 확인하였다. 이후 도서관 문화프로그램의 특성을 진행방식, 참여횟수, 프로그램 진행자, 참여비용, 참여규모 5가지로 구분하였고 이에 기반하여 개발된 설문지를 통한 설문조사를 진행하였다. 설문조사는 3개 지역, 9개 도서관에서 진행하였으며, 이용자의 특성과 지역 특성에 의한 영항을 최소화하기 위하여 다양한 종류의 도서관을 선정하였다. 설문을 통해 수집된 데이터는 빈도분석, 카이제곱 검정, t-test, 회귀분석 등의 통계적 기법을 사용하여 검증하였다. 먼저 문화프로그램의 특성과 이용자의 문화프로그램 인식의 연관성을 찾기 위하여 카이제곱 검정을 수행한 결과, 문화프로그램의 특성인 ‘진행방식’과, ‘참여횟수’, ‘참여비용’, ‘프로그램 진행자’, ‘참여규모’의 5개 특성이 모두 이용자의 문화프로그램 인식에 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 문화프로그램의 특성과 이용자의 도서관 인식 간 영향관계를 파악하기 위하여 t-test를 진행한 결과 문화프로그램의 특성인 ‘진행방식’과 ‘참여규모’, ‘참여횟수’이 ‘학습장소로서 도서관’과 문화프로그램 ‘진행장소로서 도서관인식’에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 이용자의 문화프로그램 인식과 도서관 인식간의 관계를 파악하기 위하여 회귀분석을 실시한 결과, 프로그램 참여경험과 취미/육아관련/특강/자기개발 프로그램에 대한 기억이 도서관의 역할인식과 사서의 필요성 인식에 영향을 미치는 것을 확인할 수 있었다. 마지막으로 이용자의 문화프로그램 선호와 프로그램인식, 도서관 인식의 관계에서 이용자의 개인적 특성의 작용여부를 파악하기 위하여 이용자특성을 조절변인으로 설정하여 위계적 회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 이용자의 특성이 문화프로그램의 특성과 문화프로그램 인식 및 도서관 인식의 관계에 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 이와 같은 분석결과를 통하여 문화프로그램의 특성과 참여자의 프로그램에 대한 인식이 도서관 인식에 미치는 영향을 확인하였다. 이를 기반으로 공공도서관에서 문화프로그램을 설계할 때 참여자의 도서관 인식 강화를 위하여 고려해야할 특성으로 문화프로그램의 진행방식, 참여비용, 참여규모, 프로그램 진행자, 연속성을 도출하였다. 또한 이러한 특성이 도서관의 정체성으로 발현되며, 문화프로그램 참여자의 프로그램의 선호에 영향을 미침을 알 수 있었다. 나아가 도서관에 대한 인식 즉, 도서관의 역할과 사서의 필요성 및 전문성 인식에 영향을 미침을 확인하였다. 본 연구는 공공도서관의 정체성과 문화프로그램의 특성을 파악하고, 이용자의 도서관과 문화프로그램 인식을 분석하였다. 이는 문화프로그램에 대한 인지적 접근을 통하여 이용자의 도서관 인식강화의 가능성을 제시하였다는 점에 그 의의가 있다. 참고문헌 (Reference) |
