Korean society has been developed for short period, about fifty-sixty years, the quickly grown society has provided economic affluence and convenience in daily life. However, there are dark social phenomena that are immoral, irrational, and valueless ... Korean society has been developed for short period, about fifty-sixty years, the quickly grown society has provided economic affluence and convenience in daily life. However, there are dark social phenomena that are immoral, irrational, and valueless behind the matter, and they became a cause of crimes. In such social phenomena, the role of correction and reformation has become important, and various musical education programs has been proceeded in order to completely reinstate prisoners and decrease the rate of second conviction according to this trend. The effectiveness and superiority of Various musical education program have been widely known enough to accomplish the purpose of its correction and reformation. Nevertheless, researches on the current sate and actual condition on musical education programs centered on a cultural artistic education on correction education have not been conducted yet. Thus, this thesis presents problems and improvement plan by figuring out and analyzing the current state and actual condition on musical education program in whole country jails. I figured out the current state of musical education programs through a telephone interview to the person in charge of musical education program by finding the contact information of Social Rehabilitation Division for the purpose of confirming the current state of musical education programs taking place in 39 jails all over the country. Survey was conducted by a telephone interview by targeting the people in charge of musical education program in institutions where musical education programs are conducted. The initial intent was giving an interview to the instructors who are supervising musical education programs in the jail for supplementation of a survey and a thoughtful study. However, it was difficult to find the contact information of instructors for various reasons like security of institution and personal information. Consequentially, it was possible to give an interview to only two instructors. It is the limitation of this research. Musical education programs have been conducted in 23 (59.0%) of 39 jails all over the country, and then, the result of analyzing it by dividing them to four Local Correction Agencies(Seoul, Daegu, Daejeon, and Gwangju) indicates that one of four jails belonging to Local Correction Agency has not activated in comparison with the rest three jails. Fourteen (60.9%) of twenty-three jails where musical education programs are conducted answered the survey questions. The result of survey indicates that it is difficult to consistently activate musical education program due to insufficient basic music-related equipments and instruments, difficulty of liaising for expert instructor caused by uniformly fixed fee, and lack of informations and understanding about programs done by the people in charge of musical education program. Therefore, improvement plans to solve these problems and revitalize musical education programs in the jail are as in the following. First, an expansion of sound equipments, basic music-related tools, and instruments is necessary as much as a diverse kind of musical education program being conducted in the jail. Next, effort for budget support and distribution is required for inviting expert instructors so that musical education programs can be consistently conducted. Third, it is important to enhance comprehension for musical education program targeting the person in charge of it. Finally, continuous communication and feedback between instructor and the person in charge of musical education program are needed. I anticipate that musical education program will activate, develop, decrease the rate of second conviction of prisoners who are corrected and reformed, and contribute to create a healthy society by reinstating them completely on the basis of this study and proposal.
우리나라는 50-60년이라는 짧은 기간 동안 급속도로 사회 발전을 이루었으며, 급속도로 성장한 사회는 경제적인 풍요로움과 일상생활 속 편리함을 제공해 주었다. 하지만 그 이면에는 비윤리... 우리나라는 50-60년이라는 짧은 기간 동안 급속도로 사회 발전을 이루었으며, 급속도로 성장한 사회는 경제적인 풍요로움과 일상생활 속 편리함을 제공해 주었다. 하지만 그 이면에는 비윤리적, 비합리적, 비가치적인 어두운 사회현상들이 나타나게 되었으며, 이러한 사회현상들은 범죄문제를 일으키게 되는 원인이 되었다. 이와 같은 사회현상 속에서 교도소 내의 교정·교화의 역할은 중요해졌으며, 이러한 추세를 반영하여 수형자의 완전한 사회복귀와 재범을 낮추기 위하여 교도소 내에서 다양한 음악교육 프로그램들이 진행되고 있다. 다양한 음악교육 프로그램들은 교정·교화의 목적을 충분히 달성할 수 있을 정도로 효과성과 그 탁월함이 여러 연구들을 통해 알려져 있으나, 아직까지 교정교육에서의 문화예술교육 프로그램을 중심으로 음악교육 프로그램에 관한 현황 및 실태조사에 대한 연구는 이루어지지 않았다. 따라서, 본 논문은 전국 교도소 내에서의 음악교육 프로그램 현황과 실태를 파악하고 연구하여 문제점 및 개선방안을 제시하는 데 있다. 전국 39개 교도소에서 이루어지고 있는 음악교육 프로그램의 현황을 파악하고자 교정본부 인터넷 홈페이지를 통하여 사회복귀과 연락처를 알아내어 음악교육 프로그램 담당자와 전화 인터뷰를 통해 음악교육 프로그램 현황을 파악하였다. 설문조사는 전화 인터뷰 조사를 바탕으로 음악교육 프로그램이 실시되고 있는 기관의 음악교육 프로그램 담당자를 대상으로 실시하였다. 설문조사의 보완과 깊이 있는 연구를 위하여 교도소에서 음악교육 프로그램을 지도하고 있는 강사들과 인터뷰를 실시하고자 하였으나 기관 보완상, 개인정보 등의 여러 가지 이유로 강사들의 연락처를 알아내는 것이 어려웠다. 이에 실질적으로 2명의 강사들과 인터뷰를 실시할 수 있었으며, 이는 이 연구의 한계로 지적될 수 있겠다. 전국 교도소 39곳 중 23곳(59.0)%에서 음악교육 프로그램이 실시되고 있었으며, 이를 다시 4곳의 지방교정청(서울, 대구, 대전, 광주)으로 나눠 분석한 결과, 4곳 중 1곳의 지방교정청에 속한 교도소들은 다른 3곳에 속한 교도소들에 비하여 음악교육 프로그램이 활성화 되어 있지 않은 상태였다. 음악교육 프로그램이 실시되고 있는 23곳 중 14곳(60.9)%이 설문조사에 응답하였으며, 기본적인 음악관련 기자재 및 악기부족, 일률적으로 책정되어 있는 강사료로 인한 전문강사 섭외의 어려움, 음악교육 프로그램 담당자들의 프로그램에 관한 정보와 이해도 부족으로 프로그램이 지속적으로 활성화되기가 어려운 상태였다. 따라서, 이러한 문제점을 해결하고 교도소에서 음악교육 프로그램이 활성화 될 수 있도록 개선방안을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 교도소 내에서 다양한 유형의 음악교육 프로그램이 이루어지고 있는 만큼 음향시설부분이나 기본적인 음악관련 기자재, 악기의 확충이 필요하다. 둘째, 교도소 내에 음악교육 프로그램이 지속적으로 이루어질 수 있도록 전문강사를 섭외하기 위한 예산적 지원 및 분배에 있어서 노력이 필요하다. 셋째, 음악교육 프로그램 담당자들을 대상으로 음악교육 프로그램에 대한 이해도를 높이는 것이 필요하다. 넷째, 강사와 음악교육 프로그램 담당자와의 지속적인 의사소통과 피드백이 필요하다. 이 연구와 제언을 바탕으로 전국 교도소에서 이루어지고 있는 음악교육 프로그램이 더 활성화 되고 발전하여 교정·교화의 목적인 수형자들의 재범을 낮추며, 완전히 사회복귀 시킬 수 있도록 함으로써 건강한 사회를 이루는데 일조할 수 있으리라 기대해 본다. ，韩语论文题目，韩语毕业论文 |
