국립현대미술관의 미술관 교육은 1969년 개관이래 1986년 섭외교육과의 신설로부터 본격적인 미술관 교육이 시작되었다. 미술관교육은 미술관이 주체가 되어 미술관 내·외에서 실행하는 모... 국립현대미술관의 미술관 교육은 1969년 개관이래 1986년 섭외교육과의 신설로부터 본격적인 미술관 교육이 시작되었다. 미술관교육은 미술관이 주체가 되어 미술관 내·외에서 실행하는 모든 형태의 교육을 말한다. 주 5일제 근무 및 5일제 수업, 자유학기제의 시행 등으로 늘어난 여가시간과 이를 적극적으로 활용하고자 하는 사회적 요구, 이를 운영하는 국가적 문화예술진흥정책의 방향에 따라 평생교육의 장으로서의 미술관 교육은 발전하고 있다. 본 연구는 국립현대미술관의 전시연계 교육프로그램을 통하여 미술관의 사회적 역할이 증대되고 이에 따라 미술관의 의미와 가치가 전시, 소장품 중심에서 점차 대중 중심으로 변화됨에 따라 미술관 전시와 연계된 교육의 의미와 방향을 고찰하여 최종적으로 미술관 교육의 활성화 방안을 도출하고 국립현대미술관이 가지는 역할의 중요성을 강조하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해서 다음과 같이 국립현대미술관 전시연계 교육프로그램의 내용과 그 특성을 조사하고 활성화 방안을 모색하였다. 첫째 박물관의 사회적 역할의 확대 재편됨에 따라 문화를 융합하고 발전시키는 사회적 역할로서의 미술관의 교육적 측면을 살펴보았다. 둘째 국립현대미술관 50여 년간의 변화과정과 교육의 시기적 변천과정을 알아보았다. 셋째 현대미술의 의미와 미술관패러다임의 변화에 따라 과천관, 덕수궁관, 서울관의 관별 특성을 알아보았다. 넷째 국립현대미술관 교육을 과천관, 덕수궁관, 서울관으로 교육프로그램의 내용과 특성 알아보고 전시연계 교육프로그램의 특징과 사례를 분석하였다. 다섯째 이를 바탕으로 전시연계 교육프로그램의 활성화 방안을 모색하였다. 국립현대미술관은 과천관과 덕수궁관을 통해 근현대미술의 조사, 연구, 보존, 교육, 전시의 전문화 추구하고 2013년 서울관 건립을 통한 도심 속 대중과 소통하며 새로운 미술을 수용하고 창조에너지를 집적, 재발산하여 새로운 전기를 마련하고 있다. 나아가 2019년 충청북도 청주시에 새로이 개관하는 국립미술품수장보존센터의 건립으로 중부미술권을 발전시키는 계기로 활용하여 중앙과 지방간 미술교류 협력 활성화를 기대하고 있다. 이러한 국립현대미술관의 관별 특징으로 다변화된 전시와 관련하여 전시연계 교육프로그램을 통해 현대미술이 미술문화 발전에 다가설 수 있기를 기대한다.
The education program of Modern Museum of Art which was founded in 1969 began operation after the establishment of liaison education. An art museum education is a kind of education that includes all types of education that takes place within and outsi... The education program of Modern Museum of Art which was founded in 1969 began operation after the establishment of liaison education. An art museum education is a kind of education that includes all types of education that takes place within and outside of an art museum. With policies such as 5 days of work and class per week and free semester, people’s leisure time has increased. And with increased social demands to make active use of these and following the policies of Korea Arts and Culture Education Service art museum education is advancing as a form of life long education. As the social role of art museums is increasing through linked exhibition education program of Modern Museum of Art, the meaning of art museum has changed from being exhibition and possession focused to being public focused. This study focuses on the meaning of linked exhibition education and finds ways to vitalize art museum education. It also emphasizes the importance of the role of Modern Museum of Art. To this end, we researched the content and characteristic of the linked exhibition education of Modern Museum of Art and came up with ways to revitalize it. First, as the social role of museums has expanded and reformed, we looked at the educational aspect of art museums as they take roles in merging and advancing different cultures. Second, we looked at the Modern Museum of Art history of 50 years and how education has changed over time. Third, with the change in meaning of modern art and shift in paradigm of art museums, we looked at the characteristics of the museums of Gawcheon, the Duksoo Palace and Seoul. Fourth, we looked at the characteristics of the education programs of these places and analyzed cases of linked exhibition programs. we looked for ways to vitalize linked exhibition programs based on the above contents. The Modern Museum of Art aims to research, preserve, educate and exhibit modern and contemporary art through the museums of Gawcheon and Duksoo Palace. And with the establishment of the Seoul museum in 2013, it communicates with the public, accepts new art and actively creates creative energy to provide a new first phase. Furthermore, with the plan to establish the National Art Storage and Preservation center in Cheongjoo, we hope to make this an opportunity to vitalize exchange of art among cities. We hope that modern art leads to advancement of art culture through the linked exhibition programs of the different regional museums of the Modern Museum of Art. ，免费韩语论文，韩语论文网站 |
