摘要 4-6 Abstract 6 目录 7-9 第一章 绪论 9-13 1.1 探讨目的与意义 9-10 1.2 探讨措施及理论背景 10-11 1.2.1 对比略论与语音教学 10 1.2.2 探讨措施 10-11 1.2.3 探讨界定 11 1.3 前人探讨综述 11-13 第二章 汉语与韩国语音素对比略论 13-28 2.1 汉语的声母与韩国语的子音音素对比略论 13-17 2.1.1 汉语的声母系统及特点 13-15 2.1.2 韩国语的子音系统及特点 15-17 2.2 汉语的韵母与韩国语的母音音素对比略论 17-23 2.2.1 汉语的韵母系统及特点 17-21 2.2.2 韩国语的母语系统及特点 21-23 2.3 汉语与韩国语的语音音素对应关系略论 23-28 2.3.1 汉语的声母与韩国语子音对应关系 23-26 2.3.2 汉语的韵母与韩国语母音对应关系 26-28 第三章 针对韩国学习者的问卷调查及略论 28-36 3.1 问卷调查设计 28-31 3.1.1 问卷调查目的 28 3.1.2 问卷调查对象 28 3.1.3 问卷调查措施 28 3.1.4 问卷调查内容 28-31 3.2 问卷调查结果与略论 31-35 3.3 结论 35-36 第四章 韩国学习者汉语语音偏误的倾向略论 36-42 4.1 因汉语中有而韩语中没有的音而发生的偏误 36-38 4.1.1 有关声母f[f]的偏误 36-37 4.1.2 有关声母zh[ts]、ch[ts']、sh[s]的偏误 37 4.1.3 有关声母r[z]的偏误 37-38 4.2 因汉语和韩语中相近或相似的音而发生的偏误 38-40 4.2.1 有关韵母u[y]的偏误 38-39 4.2.2 有关韵母o[o]的偏误 39 4.2.3 有关韵母e[(?)]的偏误 39-40 4.3 因韩国语语音系统的特点而发生的偏误 40 4.3.1 有关韩国语的子音系统的偏误 40 4.3.2 有关韩国语的母音系统的偏误 40 4.4 结论 40-42 第五章 针对韩国学习者的汉语语音教学方案 42-54 5.1 语音学习难点预测 42-44 5.1.1 学习难点预测 42-43 5.1.2 安排语音音素教学顺序 43-44 5.2 运用汉-韩语音音素对比略论的教学方案建议 44-54 5.2.1 教学措施 44-45 5.2.2 汉语韵母语音教学方案 45-49 5.2.3 汉语声母语音教学方案 49-54 第六章 结语 54-56 6.1 结论 54 6.2 本探讨的创新之处 54-55 6.3 本探讨的今后探讨方向 55-56 附录 56-57 参考文献 57-58 |
