摘要 5-6 Abstract 6 目录 7-9 第一章 引言 9-16 1.1 选题的意义 9 1.2 探讨目的 9 1.3 本课题的探讨对象 9-10 1.3.1 学生的年龄分布 9-10 1.3.2 汉语水平等级 10 1.4 相关探讨近况及动态 10-11 1.5 本课题探讨的理论基础与措施 11-15 1.5.1 理论基础 11-14 1.5.2 探讨措施 14-15 1.6 本课题探讨的创新点 15-16 第二章 汉韩语音系统对比探讨及韩国中小学汉语语音教学近况 16-32 2.1 汉韩语音系统的对比 16-24 2.1.1 汉语声韵调 16-21 2.1.1.1 声母 16-18 2.1.1.2 韵母 18-20 2.1.1.3 声调 20-21 2.1.2 韩语声韵母 21-23 2.1.3 汉韩语音系统的对比 23-24 2.2 韩国中学生汉语语音教学近况 24-32 2.2.1 汉语语音教学近况调查及过程 24-25 2.2.2 汉语语音教学近况 25-29 2.2.3 在语音教学措施上教师采取的办法 29-32 第三章 韩国初中生汉语语音学习偏误调查 32-44 3.1 调查对象及过程 32-37 3.1.1 选定的调查对象 32 3.1.2 语音录音问卷的设计及实施 32-33 3.1.3 汉语语音录音问卷调查的实施过程 33 3.1.4 声韵母的偏误形式及统计 33-37 3.2 汉语语音声韵调的偏误略论 37-41 3.3 韩国初中生习得汉语音产生偏误的原因略论 41-44 3.3.1 声韵调 41 3.3.2 环境因素 41-42 3.3.3 教学措施 42 3.3.4 教师因素 42 3.3.5 教材因素 42-43 3.3.6 评价机制 43-44 第四章 针对韩国初中生汉语语音学习偏误的对策 44-49 4.1 针对韩国初中生语音习得偏误的纠正策略 44-46 4.1.1 纠正偏误的步骤 44 4.1.2 纠正偏误的措施 44-46 4.2 针对韩国初中生语音习得偏误的启示及建议 46-49 4.2.1 对于韩国初中生语音偏误的启示 46-47 4.2.2 语音偏误纠正方案的建议 47-48 4.2.3 课堂教学方案的建议 48 4.2.4 韩国初中生汉语语音偏误重点、难点总结 48-49 第五章 结论 49-51 5.1 韩国初中生语音偏误的成因 49 5.2 语音偏误的纠正策略及方案 49 5.3 本论文的探讨限制及需要进一步研讨的问题 49-51 参考文献 51-53 致谢 53-54 附录 1 54-56 附录 2 56-57 攻读硕士学位期间取得的科研成果 57 |
