| 跟着中韩两国关系的日趋慎密，韩国汉语教授教养事业一日千里。客岁是中韩两国建交二十周年，在此之际两国当局间杀青了互派说话教员的项目，中国当局估计将从2012年到2014年间向韩国中小学派1400名汉语教员，汉语教员真实的走入韩国的中小学教室。笔者作为首批赴韩中小学汉语教员自愿者，离开韩国年夜田市三所高中任教，在韩任教时代发明韩国高中汉语教室存在的一些成绩，汉语教授教养依然以语法翻译法为教授教养办法，教员“举座灌”的景象广泛存在，汉语教室氛围活跃，先生对汉语消极看待，对于白话教授教养方面加倍疏忽，先生高中时代进修的汉语构成了哑吧汉语，没无形成说话外交的才能，发生的一系列的缘由要从多方面剖析，是以笔者对此睁开查询拜访研究，以供给可以或许处理的计划。本文第一章对以往韩国高中汉语白话教授教养的研究和对韩国粹习者汉语低级白话教授教养停止了综述，在后人剖析总结的基本上，针对地点三所高中的汉语教室白话教授教养方面停止了查询拜访与剖析。第二章对韩国高中汉语白话教授教养现状停止了查询拜访，韩语论文题目，经由过程查询拜访问卷法、访谈法、不雅察法对韩国高中汉语教员根本状态、白话教授教养办法、白话进修状态和汉语教材运用状态停止了查询拜访统计。第三章经由过程统计成果，发明韩国高中汉语教室存在课时支配不敷、教员程度良莠不齐、教授教养办法落伍单1、教材运用不公道等成绩，并剖析了其发生的缘由。第四章针对上述存在的成绩和发生的缘由剖析的基本上，韩语毕业论文，提出了汉语白话教授教养的建议，和响应的教授教养实例。 Abstract: 旧服务已下线，请迁移至 目录: 摘要 3-4 Abstract 4-5 第一章 引言 8-12 一、 选题缘由及意义 8 （一） 选题缘由 8 （二） 选题意义 8 二、 韩国高中汉语口语及相关探讨近况 8-10 （一） 对韩国高中汉语口语教学的探讨 9 （二） 对韩国学习者汉语初级口语教学的探讨 9-10 三、 本文相关的探讨工作 10-12 （一） 探讨内容 10-11 （二） 探讨措施 11 （三） 理论基础 11-12 第二章 韩国高中汉语口语近况调查 12-17 一、 调查设计与实施 12 （一） 调查设计 12 （二） 调查实施 12 二、 调查结果统计 12-17 （一） 韩国高中汉语教师基本状况的调查统计 12-15 （二） 韩国高中汉语口语教学措施的调查统计 15 （三） 韩国学生汉语口语学习状况的调查统计 15-16 （四） 韩国高中汉语教材的使用情况调查统计 16-17 第三章 韩国高中汉语口语教学近况略论 17-23 一、 韩国高中汉语口语教学存在的问题 17-20 （一） 课时安排不够 17-18 （二） 教师水平参差不齐 18 （三） 教学措施落后单一 18-19 （四） 教材使用不合理 19-20 二、 韩国高中汉语口语教学问题产生的原因 20-23 （一） 学校的原因 20 （二） 学生的原因 20-21 （三） 教师的原因 21-22 （四） 其他原因 22-23 第四章 韩国高中汉语口语的教学建议 23-30 一、 教学策略 23-25 （一） 增强口语教学的重视度 23 （二） 遵循实用交际性准则 23-24 （三） 创造生动有趣的课堂环境 24-25 （四） 加强汉语教师的专业化培训 25 二、 教学实例 25-30 结语 30-31 参考文献 31-33 附录 33-35 后记 35-36 个人简历 36 |
