关于学习韩语的中国大学生而言,利用短短四年时间学好韩语是极具挑战性的任务,在以市场为导向的新形势下,民办高校多采取“3/1”或“2.5/1.5”的办学模式,通过实习形式与公司合作,给学生提供有效提高韩语应用能力的平台。然而,在两年半到三年的有限时间里,要培养出专业技能和应用能力强的运用型外语人才,仅凭课堂教学是远远不够的。因此,民办高校韩语教师必须从帮助学生树立正确的学习目的,培养学习兴趣,制定阶段性学习目标,训练学生的学习弹性等方面入手,着重培养学生自主学习韩语的能力与习惯,才能更有效地组织课堂。这不仅是学生在本科阶段学好韩语的前提条件,对民办高校提高韩语教学质量也有积极的辅助影响。为了使学生在教师的指导下自主学习韩语,民办高校韩语教师必须先做好引导工作。1.明确学习韩语的目的很多大学生虽然选择了韩语系,但学习韩语的目的并不明确。因此,作为韩语教师,我们必须引导学生积极思考为什么要学习韩语。随着我国经济发展及中韩贸易、交流合作的深入,在新形势下,市场对韩语人才提出了新的要求。韩语教师应紧跟形势,略论社会对韩语人才的要求,及时剖析当前韩语系就业形势及发......(论文页数是：1页) [继续阅读本文] ，韩语论文范文，韩语论文题目 |
