一、引言近年来,中韩两国在政治、经济、文化等方面的交流日益加深,为两国人民在人文和教育交流方面提供了广阔前景,也为两国文化交流的重要媒介-韩国语学习与教育提供了良好发展的机会。对于韩语口语的探讨是学者们不断挑战的课题更是大家关注的热点,国内外学者对于此方面的探讨进行的很多,这为我们提供了很多宝贵的借鉴。但是韩国学者的探讨对象和探讨范围主要是在韩国留学生,针对国内韩语系学生的探讨少之又少。同时,国内的探讨多采用文献探讨的措施,实证探讨较少。通过问卷调查形式,探讨略论学生韩语口语教学需求并进行分类整理的探讨甚少。本文旨在从韩语系学习者需求角度探究韩语口语教学方案。所谓需求略论是指调查需求情况,确认其异同并进行对比的探讨(许凤子,2017)。对学习者的需求进行略论,能够为韩语口语课堂教学带来重要启示。首先,从学习者需求入手略论,以韩国语专业学生为调查对象,调查学习者对韩语口语教学的需求,然后以调查略论为依据,探究韩语口语教学的方案。二、探讨设计为了比较直观的了解韩语系各年级学生对韩语口语教学的不同需求,本文对山东省内重点高校的157名韩语系学生进行了分年......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，韩语毕业论文，韩语论文 |
