본 연구는 중국 내 비정규 기관에서 한국어 학습자들의 한국어 말하기 능력을 키우기 위해 TV 드라마를 활용한 말하기 수업 방안을 제시하는 것을 목적으로 한다. 최근에 한국어 기능 교육... 본 연구는 중국 내 비정규 기관에서 한국어 학습자들의 한국어 말하기 능력을 키우기 위해 TV 드라마를 활용한 말하기 수업 방안을 제시하는 것을 목적으로 한다. 최근에 한국어 기능 교육에서 말하기 능력의 향상을 위한 교육이 가장 중요한 부분을 차지한다. 말하기 교육은 의사소통 능력의 향상을 목표로 정확성과 유창성, 사회 문화적 지식을 바탕으로 한 담화 능력을 향상시키는 것에 초점을 둔다. 중국 내 비정규 기관에서의 한국어 교육은 적절한 교재를 찾기 힘들고 원어민 교사가 부족하며, 한국어를 사용할 수 있는 언어 환경에 놓여 있지 않는다는 문제점이 있다. 따라서 본 연구에서는 한국 TV 드라마를 활용하여 한국인 모어 화자에 가까운 말하기 능력을 키우기 위한 교육 방안을 제시하였다. 본 연구에서는 PPP모형으로 구성되었다. 이를 바탕으로 2014년 tvN에서 방영한 드라마 <미생>의 3개 장면을 분석하고 말하기 교육 지도안 3개를 제시하였다. 먼저 1장에서는 서론으로서 연구의 목적, 연구 필요성, 연구 방법들에 대해 논의하였다. 2장에서는 배경으로서 먼저 선행연구를 검토하였다. 그다음은 한국어 교육에서 실현되는 드라마를 활용한 말하기 교육 양상을 논의하였다. 3장에서는 중국 상하이 지역의 비정규 교육기관인 '백제 한국어 어학원'과 '한통 한국어 어학원' 두 곳을 선택하여 교육 현황 및 나타난 문제점을 분석하였다. 그래서 효과적인 교육 방법이 학습자들의 흥미를 유발 할 수 있는 TV 드라마를 활용하는 것임을 알 수 있었다. 4장에서는 중국 내 교실용 한국어 말하기 자료와 실제 한국 사람들은 대화에서 나타난 말하기 표현 차이점을 비교하고 분석하였다. 교실에서 공부한 말하기 표현 내용과 실제 한국 사람들이 일상생활에서 말하는 표현과 달라서 이를 예문을 통하여 비교하여 가르쳐야 할 내용을 제시하였다.. 5장에서는 TV 드라마를 활용한 한국어 말하기 교육 과정 지도 방안을 제시하였다. 이 부분에서 먼저 한국 TV 드라마 분석 방법과 기준 등을 연구하고 분석하였다. 그 다음에 <미생> 이라는 드라마를 선택하여 한국어 말하기 수업 실제에 응용하였다. 6장에서는 본 연구의 결과 요약하고 제언 및 향후 전망도 함께 제시하였다. ，韩语论文范文，韩语论文题目 |
