이 연구는 TV 공익광고의 텍스트를 내용적, 구조적, 언어적 특성으로 분석하고 이를 바탕으로 한국어 학습자를 위한 교육 방안을 제안하는 데 목적이 있다. 이에 본 연구에서는 한국방송광고...
이 연구는 TV 공익광고의 텍스트를 내용적, 구조적, 언어적 특성으로 분석하고 이를 바탕으로 한국어 학습자를 위한 교육 방안을 제안하는 데 목적이 있다. 이에 본 연구에서는 한국방송광고진흥공사의 21세기의 TV 공익광고 117편을 수집하여 광고 텍스트에 나타나는 내용적, 구조적, 언어적 특징을 분석하였다. 이는 TV 공익광고의 특징을 활용하여 한국어 의사소통 능력을 향상시키고 학습자들의 숙달도에 따른 한국어 교수 방안을 제시하기 위함이다.
본 연구에서는 『국제 통용 한국어교육 한국어 교육 표준 모형 개발 2단계』를 통하여 TV 공익광고의 내용적 특징을 분석하였다. 국제 통용 한국어교육 표준 모형의 주제와 대응하여 분석한 결과 TV 공익광고는 한국어 중급 및 고급 교재와 연계하여 교수될 수 있음을 확인할 수 있었다.
TV 공익광고의 구조적 특징을 살펴보기 위하여 광고 텍스트를 내용 구조와 형식 구조로 나누어 분석하였다. 공익광고의 내용 구조는 ‘환기→문제 제기→상황 설명→주제 강조→해결책 제시’ 의 형식 안에서 2단계에서 5단계의 다양한 형태로 구성되고 있으며 대부분 광고의 마지막 부분에 주제를 강조하는 귀납적인 구조를 지니고 있다. 형식 구조는 ‘김영순, 오장근(2004)의 기호 상관성 분석’을 기준으로 광고의 영상, 음향, 자막, 내레이션 등의 시청각 기호와 언어 형식 요소의 관계를 분석하였다. 이 분석을 통해 공익광고가 어떻게 설득 메시지를 전달하는지 살펴보고 영상 텍스트인 광고의 내포적 의미를 효과적으로 교수될 수 있는 방안을 모색하였다.
공익광고 텍스트의 언어적 특징을 살펴보기 위하여 텍스트를 어휘 및 표현, 문장으로 나누어 분석하였다. 반복적 표현, 인칭대명사, 생략, 비유적 표현과 같은 특징이 나타났다. 문장의 유형으로는 평서문이 광고의 모든 주제에서 가장 높은 비중을 보였는데 이것은 광고에서 평서문이 지니는 화행적 특징과 관련이 있다. 높임법으로는 상대 높임법이 가장 많이 사용되었으며 이중 아주높임의 격식체의 비중이 가장 높게 나타났다.
본 연구에서는 분석한 TV 공익광고의 내용적, 구조적, 언어적 특징을 활용하여 효과적인 한국어 교육 방안을 모색하였다. 이 연구가 실제 한국어 교육 현장에서 TV 공익광고를 유용한 학습 자료로 활용할 수 있는 연구의 토대가 되기를 기대해 본다.
The aim of this study is to analyze the content, structure and linguistic properties of television-based public advertisements and propose a teaching plan for Korean language learners that will utilize them. In the study 117 TV public advertisements o...
The aim of this study is to analyze the content, structure and linguistic properties of television-based public advertisements and propose a teaching plan for Korean language learners that will utilize them. In the study 117 TV public advertisements of The 21st Century Korea Broadcast Advertising Company are selected and their content-based, structural and linguistic characteristics analyzed. The analysis was performed in order to propose a teaching plan which will make use of the TV public advertisements’ characteristics as tools for improving the communication and comprehension skills of Korean language learners.
In the study content-based characteristics of television-based public advertisements were analyzed using ‘The 2nd Model of International Korean Language Education Standard.’ The analysis of the principal themes and responses to ‘The 2nd Model of International Korean Language Education Standard’ proved the validity of advertisements as education material to be used in intermediate and advanced level textbooks.
In order to observe the structural characteristics of TV public advertisements, the structure of the content and the structure of the form were analyzed separately. Public advertisements were divided into 2-5 sections including ‘Arousal of Interest → Presentation of Problem → Explanation of Circumstances → Emphasis of Theme → Presentation of Solution’, where the majority of advertisements showed a trend towards inductively emphasizing the main theme at the end. Observations of form were carried out with attention to the analytical methods outlined in a sign symbolism analysis by Kim, Young-Soon and Oh, Jang-Geun (2004), and audiovisuals, subtitles and narration were analyzed for their relationship with language composition. Through the analysis, effective teaching plans for conveying a convincing message and connotative meaning were explored.
In order to analyze the linguistic properties of public advertisements’ textual content, their lexical content, expression usage and sentence composition were analyzed. The analysis showed that public advertisements make use of linguistic techniques such as repetitive language, personal pronouns, abbreviation and metaphor. Declarative sentences were of salient importance to every advertisement, which was caused by their speech-act characteristics. Hearer honorification was the most common form of honorifics used, with the most importance placed on the highest register of formal speech.
As explained above, this study aims to propose an effective Korean language teaching plan based on utilizing the content-based, structural and linguistic characteristics of television-based public advertisements. It is hoped that this research provides the basis for real-life efficient use of public advertisements as educational material for Korean language education.
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