(Abstract)
This study examined the mediating effect of Procrastination Motives (PM) in the process that Early Maladaptive Schema (EMS) affected the Interpersonal Problems (IP) of college students. 488 male and female students from 7 colleges loc...
(Abstract)
This study examined the mediating effect of Procrastination Motives (PM) in the process that Early Maladaptive Schema (EMS) affected the Interpersonal Problems (IP) of college students. 488 male and female students from 7 colleges located in Seoul and Kyongsangbukdo Province were surveyed by using the Korea Young Schema Questionnaire Short Form (KSQ-SF), the Korean Inventory of Interpersonal Problems Circumflex Scales (KIIP-SC), and the Procrastination Motives Scale (PMS). Multiple regression analysis and mediating effect analysis were conducted. Overall, EMS directly affected IP, and the partial mediating effect of PM was significant. In a detailed level, IP was significantly affected by the following factors of EMS : emotional inhibition schema, social isolation schema, functional dependence/incompetence schema, subjugation schema, and insufficient self-control/self-discipline schema. Furthermore, PM was affected significantly by the following factors of EMS : insufficient self-control/self-discipline schema and functional dependence/incompetence schema. Among the 3 factors of PM (worrying procrastination motive, optimistic procrastination motive, and defying procrastination motive), only the worrying procrastination motive and the defying procrastination motive affected significantly IP, and the optimistic procrastination motive did not play a role. All the results suggested that when levels of EMS and PM are both high, the level of IP appeared to increase, as well. This study verified the importance of EMS and PM as significant factors affecting PI, and it is expected to provide information about effective interpersonal functioning.
Keywords: Early Maladaptive Schema, Procrastination Motives, Interpersonal Problems, College Students,
국문 초록
대학생의 초기부적응도식이 대인관계문제에 영향을 미치는 과정에서 지연동기의 매개효과를 검증하였다. 서울과 경상북도에 소재한 7개 대학의 남녀대학생 488명을 대상으로 ...
국문 초록
대학생의 초기부적응도식이 대인관계문제에 영향을 미치는 과정에서 지연동기의 매개효과를 검증하였다. 서울과 경상북도에 소재한 7개 대학의 남녀대학생 488명을 대상으로 한국어판 초기부적응도식 질문지, 한국판 대인관계문제 단축형 척도, 지연동기 척도를 이용하여 설문조사를 하였고 수집된 자료에 대해 중다회귀 및 매개효과 분석을 실시하였다. 전체적인 수준의 결과에서 초기부적응도식은 대인관계문제에 직접적 영향을 미쳤고 동시에 지연동기의 부분매개효과도 유의하였다. 세부적으로는 초기부적응도식 중 대인관계문제에 유의한 영향을 미치는 것은 ‘정서적 억제’ 도식과 ‘사회적 고립/소외’, ‘의존/무능’, ‘복종’, ‘부족한 자기통제/자기훈련’도식 등이었다. 또한 지연동기에 유의한 영향을 미치는 초기부적응도식은 ‘부족한 자기통제/자기훈련’ 도식과 ‘의존/무능’ 도식 등이었다. 지연동기를 구성하는 걱정, 낙관, 반항요인 중에서 걱정 및 반항요인이 대인관계문제에 유의한 영향을 미쳤으며, 낙관요인은 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 초기부적응도식 수준이 높고 지연동기 수준이 높은 경우 대인관계의 어려움이 커질 수 있음을 시사하였다. 본 연구결과는 대인관계문제에 영향을 미치는 요인으로써 초기부적응도식과 지연동기의 중요성을 검증하여 효율적인 심리적응을 위한 정보를 제공할 것으로 기대된다.
주요어: 대학생, 초기부적응도식, 지연행동, 지연동기, 대인관계문제.
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