본 연구는 일본 내에서 한국어 학습하는 일본인을 대상으로 한 협동학습 활용 연구이다. 본 연구가 이러한 연구 목적을 정한 이유는 다음과 같다. 첫째는 지금 일본에서 외국어교육의 필요...
본 연구는 일본 내에서 한국어 학습하는 일본인을 대상으로 한 협동학습 활용 연구이다. 본 연구가 이러한 연구 목적을 정한 이유는 다음과 같다. 첫째는 지금 일본에서 외국어교육의 필요성에 대한 논의가 이루어지고 있는데도 불구하고, 교육 현장에서 아직까지 변했다고 실감할 수 없었다. 그 이유는 외국어 교육의 연구가 아직 부족하여 연구가 필요할 것이다. 둘째는 일본인 학습자들이 소극적이라는 해석이 많다. 그러나 학습자들 외국어 학습 특히 말하기 학습은 싫어하는지, 말할 방법을 몰라서 소극적으로 나올 수 밖에 없는지 이 부분에 대한 연구가 아직 부족하여 일본인 학습자들이 한국어 말하기 학습에 대한 어떤 생각과 요구를 가시고 있는지를 알 필요가 있을 것이다. 셌째는 외국어 수업을 어떤 방법으로 진행하는 것이 이상적이고 일본 내에서 학습하는 한국어 학습자들에게 필요한 학습이 무었인지에 대한 의문이다. 이에 본 연구는 먼저, 실제 일본에서 한국어 학습하고 있는 하습자들에게 설문조사를 실시하여 설문조사 분석을 통하여 일본 내 학습자들의 학습에 대한 태도, 그리고 필요한 한국어 교육을 분석하여 일본 내 한국어 학습자들에게 협동학습을 제안하였다. |
