본 연구는 한국에 있는 중국인 한국어 고급학습자를 대상으로 한 읽기 교육에서 신문기사를 활용한 읽기 수업의 교수 학습 방안을 모색하는 데에 그 목적을 두었다. 신문기사문을 읽기 수업...
본 연구는 한국에 있는 중국인 한국어 고급학습자를 대상으로 한 읽기 교육에서 신문기사를 활용한 읽기 수업의 교수 학습 방안을 모색하는 데에 그 목적을 두었다. 신문기사문을 읽기 수업의 부교재로 활용하고 신문 기사문 텍스트에 대한 읽기의 실력향상에 초점을 두었다.
신문 기사를 활용한 읽기 교육의 필요성을 알아보고자 본 연구는 먼저 한국에 있는 중국인 학습자를 대상으로 사전 설문 조사를 실시하였다. 그 결과 학습자들이 한국어 신문 읽기에 요구가 높은 걸로 나타났으며 신문기사의 필요성도 나타났다. 신문 기사문의 특성상 전문용어, 약어, 외래어 등 교재에서 다루지 않은 어휘들이 많고 신문 기사문의 구조도 생소해 학습자들이 어렵게 느껴진다. 하지만 신문기사를 활용함에 있어서 긍정적인 부분도 많기에 교사의 수업 방안이 중요하다는 것으로 확인이 되었다.
이러한 학습자의 요구분석에 따라 본 연구는 중국인 학습자를 대상으로 기사문 읽기 실험을 실시하고 실험을 통해 학습자들의 신문 읽기에서 나타난 문제점들을 분석하고 그 문제점을 보안하기 위하여 분석을 바탕으로 효과적인 신문 기사문 읽기 교수·방안을 연구해 봤다.
본 연구에서 먼저 이론적 배경으로서, 본 연구의 기본 바탕이 되는 신문을 활용한 교육의 목적 및 개념에 대해서 살펴본 뒤 한국어 읽기에 관한 연구, 신문의 특성에 관한 연구, 신문을 활용한 한국어 읽기교육이 어떻게 이루어지고 있는지와 외국어 읽기 교육에서 신문의 활용이 어떻게 진행되고 있었는지에 대해 살펴보았다. 그리고 신문을 활용함에 있어 꼭 주의해야 할 신문기사문의 특성 및 시문 활용 읽기 교육이 유의점 등도 같이 살펴보았다.
다음으로 한국에 있는 중국인 고급 학습자 31명을 대상으로 사전 설문 조사를 진행하고 그 중 20명을 대상으로 읽기 실험을 진행했다. 실험을 통해 중국인 학습자가 자신의 스키마를 통해 신문기사문을 이해하는지 등에 대해 구체적인 현상을 관찰하였다. 신문 읽기 현상을 문화 스키마와 어휘적 차원으로 나뉘어 분석하고 이 분석 결과를 토대로 중국인 학습자의 신문기사 이해에 나타나는 문제점을 정리 해 보았다. 그 문제점으로 어휘를 유추하는 태도의 부족, 형식 스키마와 내용 스키마의 부족으로 각각 나타났다.
이러한 중국인 한국어 학습자들의 기사문 읽기의 학습 요구와 읽기에서 나타나는 문제점을 토대로 교재를 보충하는 부교재로서 신문을 활용하여 수업을 진행하는 방안을 제시했다. 그리고 제시한 방안을 토대로 신문을 활용한 읽기 교육의 수업 모형을 제시했다.
본 연구의 의의는 한국에 있는 중국인 학습자를 대상으로 요구를 분석하고 그 현상을 바탕으로 방안을 제시하고 수업 모형 설계다. 하지만 본 연구는 고급 학습자에게 얼마나 큰 효과를 가져 올지에 대한 긴 시간의 연구를 못했다는 한계점을 가지고 있다. 그러므로 이후의 연구에서는 이러한 한계점을 극복할 수 있는 보다 구체적인 연구가 시행되어야 할 것이다.
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