외국어 학습의 목표는 배우고자 하는 목표 언어로 정확한 의사전달과 이해를 하는 데 있다. 대중매체를 활용한 다양한 연구들은 외국어로서 한국어를 학습하는 학습자에게 효과적인 결과를...
외국어 학습의 목표는 배우고자 하는 목표 언어로 정확한 의사전달과 이해를 하는 데 있다. 대중매체를 활용한 다양한 연구들은 외국어로서 한국어를 학습하는 학습자에게 효과적인 결과를 입증하고 있다. 본 연구는 드라마 OST를 활용한 한국어 수업모형과 학습과정을 제시하고 드라마 OST가 효과적인 한국어 학습을 가능하게 하는 새로운 텍스트임을 확인하는 데 연구의 의의를 둔다.
1장 서론에서는 드라마 OST라는 새로운 장르의 개념과 특징을 살펴보고 활용수업의 의의를 논하였다.
2장 이론적 배경에서는 드라마 OST를 활용한 한국어 교육의 효율성을 알아보기 위하여 노래를 통한 한국어 교육의 효율성과 드라마를 통한 한국어 교육의 효율성을 살펴보았다. 또한 한국어 교육을 위한 드라마 OST의 선정기준을 제시하였다.
3장에서는 중국예과학원과 목원대 한국어어학당의 한국어 교육과정을 살펴보고 그 특징에 따라 OST를 활용한 수업 모형을 만들어 실제 수업에 적용한 것을 보였다. 학습자의 수준과 환경에 따라 곡의 선정기준을 다르게 하고 구체적인 학습 목표와 학습 과정에서도 등급별 차이를 두었다.
4장에서는 사전 설문과 사후 설문조사를 통하여 드라마 OST를 활용한 학습의 의의를 파악하고자 하였다. 초급, 중급, 고급반의 설문 수치를 표 하나에 넣어 비교 분석함으로써 등급별 수업의 특징과 앞으로 지향해 나아가야 할 방향을 제시하였다.
5장 결론에서는 드라마 OST를 활용한 한국어 수업의 특징, 효율성, 선정기준, 한계점 등을 정리하였다. 외국어로서 한국어를 학습하는 학습자의 효율적인 학습을 위하여 앞으로 더 많은 매체 활용 연구가 이루어지길 바란다.
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