목적 : 본 연구는 주의력결핍 과잉행동장애(attention-deficit hyperactivity disorder, 이하 ADHD) 아동의 자기 조절 능력을 향상시키기 위하여 개발된 컴퓨터 게임을 ADHD 아동에게 실시하여 게임 전, 후...
목적 : 본 연구는 주의력결핍 과잉행동장애(attention-deficit hyperactivity disorder, 이하 ADHD) 아동의 자기 조절 능력을 향상시키기 위하여 개발된 컴퓨터 게임을 ADHD 아동에게 실시하여 게임 전, 후의 주의력, 행동 문제 등에 변화가 있는지 알아보았다.
방법 : Diagnostic and Statistical Manual of Mental disorders-Ⅳ-Text Revision(DSM-IV-TR) 진단 기준에 따라 ADHD로 진단 받은 아동 20명을 무작위로 선정하여 자기 조절 능력 향상을 위해 개발된 컴퓨터 게임을 실시하였다. 게임 시행 전, 후로 ADHD 아동에게 종합주의력검사인 Comprehensive Attention Test(CAT)를 시행하였고, 아동의 문제 행동을 평가하기 위하여 ADHD 아동의 부모에게 한국어판 ADHD 평가 척도(Korean-version of ADHD Rating Scale, K-ARS)를 시행하여 비교 분석하였다.
결과 : CAT의 단순선택주의력(청각) 검사 점수에서 게임 시행 전 누락오류 원점수는 평균 9.00, 게임 시행 후 누락오류 원점수는 평균 3.45이며 p-value=0.007로 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 게임 시행 전 오경보오류 원점수는 평균 12.25, 게임 시행 후 오경보오류 원점수는 평균 4.30이며 p-value=0.006으로 실험 후 청각주의력이 향상되었음을 알 수 있으며 이는 통계적으로 유의한 차이를 나타내었다. K-ARS 의 경우 과잉행동-충동성 점수에서 실험 전 평균 10.05에서 실험 후 8.25로 점수가 감소하였으며 유의확률 p=0.06으로 통계적으로 경계역의 유의성을 보였다.
결론 : 본 연구에서는 자기 조절 능력 향상을 위해 개발된 게임을 시행한 후 ADHD 아동의 청각 주의력이 향상되었음을 알 수 있었으며 이를 통해 부모에 의해 인지되는 ADHD 아동의 문제 행동 개선을 기대해 볼 수 있다.
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