본 연구느느 한~중 <선녀와 나무꾼>설화 텍스트를 비교하여 양국의 설화의 고통점과 차이점을 빍히고, 이를 바탕으로 선녀와 나무꾼의 문화 교육 내용을 논의하였다. 그다음에 선녀와 ...

본 연구느느 한~중 <선녀와 나무꾼>설화 텍스트를 비교하여 양국의 설화의 고통점과 차이점을 빍히고, 이를 바탕으로 선녀와 나무꾼의 문화 교육 내용을 논의하였다. 그다음에 선녀와 나무꾼 설화를 활용한 언어 교육을 시도하였다.
본 논문을 설화를 활용한 수업을 어떻게 지도해야 하는지에 대해 제안하고, 문화교육과 언어교육을 결합하여 중국인 한국어 학습자들에게 교육하려고 시도하였다. 많은 문화적,언어적 요소를 지니고 있는 설화를 활용하여 한국어 교육 현장에서 효과적인 교육이 이루어질 수 있도록 교육의 절차와 방법을 제시하였다.

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