본 논문은 한국어 조사와 중국어 개사구 살펴보고 한국어 조사와 중국어 개사 대응여부를 알아보는 데 목적이 있다. 한국어 부사격 조사는 어미기능에 따라 매우 다양하게 나누어진다. 다양... 본 논문은 한국어 조사와 중국어 개사구 살펴보고 한국어 조사와 중국어 개사 대응여부를 알아보는 데 목적이 있다. 한국어 부사격 조사는 어미기능에 따라 매우 다양하게 나누어진다. 다양한 부사격조사는 한국어가 다른 언어와 구분되는 중요한 특징이며, 조사가 없는 모어를 가진 하는 한국어 학습자들이 학습하는 데 어려움을 겪는다. 본 논문의 목적은 한국어 부사격조사 중 ‘-에’의 용법과 의미를 살펴보고, 그에 대응하는 중국어 개사를 비교 분석해서 유사성과 차이점을 밝혀, 양국 언어 학습자들의 이에 대한 올바른 이해와 학습을 돕는 것이다. 본고는 한국어 부사격조사 ‘-에’를 선택하여, 이에 대응하는 중국어 표현은 어떤 형식으로 대응되는지 고찰하고, 한국어 조사와 중국어 개사의 대응여부를 살펴보고자 한다. 제1장에서는 본고는 연구의 목적, 조사, 개사의 개념 및 연구방법，韩语论文题目，韩语论文网站，선행연구에 대해 검토하였다. 제2장에서는 『국어대사전』,『외국인을 위한 한국어 학습사전』,『고려대 한국어 대사전』,『외국인을위한 한국어 문법2』네 사전을 분석 대상으로 살펴보고, 한국어 조사 중에 ‘-에’의 의미에 대해 검토하였다. ‘-에’의 용법은 ‘장소’, ‘대상’ ,‘자격 및 신분’, ‘단위’ ,‘기준’, ‘원인’, ‘수단’, ‘도구’, ‘환경 및 조건’, ‘시간’, ‘범위’, ‘첨가’, ‘열거’를 12가지 관용표현으로 나누어서 정리하고 각각의 용법의 해당하는 대표적 예문들을 함께 제시하였다. 이렇게 정리한 용법을 바탕으로 장소의 ‘-에’의 선택 규칙을 알아 보았다. 제3장에서는 한국어 배우는 중국인 학습자들이 부사격조사 ‘-에’가 가진 다양한 의미기능에 따라 대응하는 중국어 개사의 표현을 분석하자고 한다. 이 장에서 한국어 부사격 조사과 중국어 개사에 완전히 대응하지 않지만 대부분 경우에 대응한다는 것을 밝혔다. 제4장에서는 결론 부분으로 제1장에서 제시된 문제가 제３장에서 어떻게 분석되었는지 그 결과를 정리하고 요약할 것이다. 이 연구의 목적은 한국어를 학습하는 중국인 학습자들이 한국어 조사를 바르게 이해하고 사용할 수 있도록 돕는 데 있다. 연구의 결과를 보면 한국어 조사와 중국어 개사에 대응할 수 있지만 완전히 대응하는 것이 아니고 "-에"는 많은 비슷한 의미기능을 가지고 있는데 의미용법의 차이가 있기 때문에 대응하는 중국어 표현도 다르다고 말할 수 있다. |
