중국어와 한국어는 서로 다른 언어 체계에 속하므로 중국인 학습자들이 한국어를 정확하게 학습하는 것은 쉬운 일이 아니고 특히 거절 화행은 상대방의 부탁을 받아들이지 않고 물리치는 ... 중국어와 한국어는 서로 다른 언어 체계에 속하므로 중국인 학습자들이 한국어를 정확하게 학습하는 것은 쉬운 일이 아니고 특히 거절 화행은 상대방의 부탁을 받아들이지 않고 물리치는 것으로 상대방의 체면을 위협할 수 있는 행위이다. 따라서 ‘요청-거절' 화행을 수행할 때 상대방의 체면을 손상하지 않기 위하여 다양한 전략을 사용하게 되는데, 한국의 문화와 정서에 대해 익숙하지 않는 외국인 학습자가 다양한 전략을 사용하는 것은 쉽지 않은 일이다. 그러므로 외국어를 배우는 학습자는 의사소통을 하기 위해 언어학적인 지식을 바탕으로 그 언어에 관한 사회 문화적 지식도 습득해야 한다. 따라서 본 연구에서는 화행 이론을 바탕으로 한국어의 거절 화행을 분석하는 것이 연구의 목표이며 설문조사 결과를 이용하여 거절 전략 사용 양상을 연구대상으로 거절 전략 사용 양상에 대하여 고찰하고 효과적인 교육 방안을 제시할 것이다. 먼저 제1장에서는 연구의 목적과 필요성을 살펴보고 나서 연구의 내용과 방법에 대해 제시하였다. 제2장은 화행 이론의 개념부터 시작하여 거절 화행의 개념, 특징과 분류 방식에 대하여 살펴보았다. 즉 거절 화행은 요청, 제안(제의), 약속, 초대, 제공, 부탁과 같은 화행에 대한 받는 말에만 나타나며, 비선호적인 말이고 말하는 사람이 미래 행위와 관련된 객관적 사실에 대한 반응이 아니라 행위에 대한 방응이다. 이어서 한국어의 거절 화행을 직접적인 거절 화행과 간접적인 거절 화행으로 분류하였다. 제3장은 거절 담화완성형 테스트 조사 결과를 가지고 거절 전략의 분포에 대하여 고찰하였다. 거절 변인인 유도화행을 밝힌 다음에 유도 화행에 따라 거절 전략의 사용과 조합 관계를 살펴보았다. 제4장은 중국인 학습자를 위해 효과적인 거절 화행의 교육 방안을 제시하였다. 이를 위해 형태 초점 교수법의 개념, 도입 필요성과 과제를 살펴본 다음에 실제적 교안 예시를 제시하였다. 제5장은 앞에서의 내용을 재정리하고 요약하여 마무리하였다. ，韩语毕业论文，韩语论文网站 |
