본 연구는 중국인 유학생들이 한국에서 한국 학생과의 관계를 더 조화롭게 하기 위해서 <최척전>에 나타난 조선시대 동아시아인의 인간관계를 통해 현재 한국 대학에서 한·중 학생이 ...
본 연구는 중국인 유학생들이 한국에서 한국 학생과의 관계를 더 조화롭게 하기 위해서 <최척전>에 나타난 조선시대 동아시아인의 인간관계를 통해 현재 한국 대학에서 한·중 학생이 관계 맺기의 문제점을 해결하기 위한 필요한 조건은 무엇인지를 연구하였다.
<최척전>은 두 가지 측면에서 한·중 학생의 관계 맺기에 관한 실마리를 제공할 것으로 생각된다. 첫째, 소설 속에 나타나 있는 전통적인 한국인들 간의 인간관계를 통해 한국인의 특성을 파악하는 것이다. 이는 전통적인 한국인의 특성과 선호되는 인간상을 파악함으로써 현대 한국인의 특성을 알아내려는 것이다. 둘째, 전통적인 한국인들과 외국인들의 인간관계 양상을 분석함으로써 전자에서 살펴본 전통적인 한국인 특성의 이해를 바탕으로 외국인들과의 관계 맺기 사례를 통해 현대한국인과 유학생 간의 관계 맺기 요건을 도출해 낼 수 있을 것이다.
이러한 목적달성을 위해 먼저 <최척전>의 관계 맺기의 주체인 최척과 옥영의 성격을 살펴보았다. 다음에는 최척과 옥영의 성격을 바탕으로 최척과 옥영의 관계 맺기 태도, 최척과 외국인의 관계 맺기 태도, 옥영과 외국인의 관계 맺기 태도, 최척 부부와 외국인의 관계 맺기 태도를 파악하였다. 이를 토대로 도출해낸 관계 맺기 4대 요건인 ‘문화적 차이를 인정하기’, ‘자기 대한 긍정적 태도 갖기’, ‘믿음에 바탕한 지속적인 관계 맺기’, ‘상호 이익의 관점을 넘어선 인간적 교류’를 중국인 유학생과 한국 학생의 관계 맺기에 적용하기 위해 한국 대학에서 공부하고 있는 중국인 유학생과 재학 중인 한국 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문조사를 통해 현재 한·중 학생 간의 관계 맺기 현황과 문제점을 파악한다.
마지막으로 앞의 연구를 바탕으로 <최척전>을 통해 한국어교육의 설계를 제안하였다. 이 수업은 인관관계의 형성을 중심으로 실시하였다. 우선 <최척전>을 활용한 학습 목표와 학습 방향을 설정하였다. 다음에는 토의를 중심으로 수업의 제반 요소, 교수-학습 모형, 교수-학습 계획을 제안하였다.
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