본 연구는 비행청소년과 일반청소년들의 사회인지능력에 차이가 있는지 알아보고, 청소년들의 사회인지능력이 부모 양육유대감과 또래애착 및 청소년의 외현화된 문제행동과 관계되어 있...
본 연구는 비행청소년과 일반청소년들의 사회인지능력에 차이가 있는지 알아보고, 청소년들의 사회인지능력이 부모 양육유대감과 또래애착 및 청소년의 외현화된 문제행동과 관계되어 있는가를 탐색하는데 목적이 있다.
이를 위해 남자청소년들을 대상으로 경기도 한 지역 보호관찰소에서 수강명령을 받은 청소년들과, 서울, 경기도에 위치한 청소년 쉼터에 현재 거주 중인 청소년들 중 17명을 비행청소년 집단으로, 일반 중고교에 재학 중인 일반청소년 집단으로 나누어 각 질문지와 사회인지능력에 관한 면담을 실시한 후 자료를 분석하였다.
본 연구 분석에 사용된 질문지는 부모유대감, 또래애착, 한국형 청소년 자기행동평가, 사회인지능력 면담지로 구성되어 있다. 부모유대감 척도는 Paker(1979)등이 개발한 검사지를 송지영(1992)이 번안하고 문경주, 오경자(2002)가 수정한 것을 사용하였고, 또래애착 척도는 Armsden과 Greenberg(1987)가 개발한 것 중에서 옥정(1997) 번안, 수정 한 또래애착에 관한 척도만 사용하였다. 또한 사회인지능력에 관한 면담지는 저자인 Happe'로부터 직접 ‘이상한 이야기 검사(The strang stories test)’의 4가지 영역에 대한 한국어 번역 허가를 받은 아동임상심리학자의 번역본을 사용하였다.
본 연구는 집단 간 사회인지능력 차이를 알아보기 위하여 t-검정을 실시하였고, 사회인지능력에 영향을 미치는 변수을 알아보기 위하여 회기분석과 각 변수들의 연관성을 알아보기 위하여 상관관계 분석을 실시하였다. 연구문제에 따를 주요 결과를 요략하면 다음과 같다.
첫째, 비행청소년 집단이 일반청소년보다 사회인지능력이 낮은 것으로 나타났으나, 두 집단 간 사회인지능력은 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났으나 비행청소년이 일반청소년 보다 다소 낮은 경향성을 보였다.
둘째, 비행청소년 집단과 일반 청소년집단의 부모양육 유대감은 일반청소년 집단이 더 크게 나타났으며, 부모양육 유대감 중에서 부애정거부와 사회인지능력과 유의미한 관련성이 있는 것으로 나타나 청소년이 아버지의 양육행동에 대해 통제적이며 관여가 큰 것으로 인지할 경우 사회인지능력이 높았다.
셋째, 비행청소년 집단과 일반청소년 집단의 또래애착 비교에서 일반청소년 집단이 또래와의 관계가 다소 좋은 것으로 나타났으며, 또래애착과 사회인지능력과는 부적 상관관계로 또래애착이 높을수록 사회인지능력이 낮은 것으로 나타났다.
넷째, 청소년의 외현화 문제행동과 사회인지능력 발달과의 관계를 분석한 결과, 총 문제행동에서는 비행청소년 집단이 일반청소년 집단보다 평균이 높게 나타났으며, 외현화 문제행동 중에서 ‘비행’이 사회인지능력과 서로 유의미하게 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
다섯째, 부모유대감, 또래관계, 청소년의 외현화 문제행동이 사회인지능력에 미치는 영향을 분석한 결과, 유의수준 p<.05에서 ‘비행’이 유의미하다고 나타나 비행 수준이 높은 청소년의 경우 사회인지능력이 낮은 것으로 나타났다.
본 연구 결과를 종합해 볼 때, 아버지의 양육태도, 또래애착, 청소년의 외현화 문제 중 ‘비행’이 청소년의 사회인지능력과 관계가 있는 것으로 나타나 청소년의 사회인지능력에 부모의 양육형태 및 또래관계가 영향을 미치고, 청소년 비행에 영향을 주는 요인으로 사회인지능력의 중요성을 시사하고 있다. 그러므로 본 연구는 바람직한 부모의 양육형태 및 또래관계 및 청소년 문제 행동과의 상관관계를 밝혀낸 점에서 의의가 있다.
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