현대 조직은 조직을 운영하고 관리하는 지도자들과 이들을 따르는 조직 구성원들과의 상호 소통과 협력을 통해 공동의 성과를 달성하고자 한다. 이러한 성과를 달성하기 위해 요구되는 조... 현대 조직은 조직을 운영하고 관리하는 지도자들과 이들을 따르는 조직 구성원들과의 상호 소통과 협력을 통해 공동의 성과를 달성하고자 한다. 이러한 성과를 달성하기 위해 요구되는 조직의 핵심적인 경쟁력 중 지도자의 리더십은 조직을 구성하고 구성원들의 사고와 행동에 결정적인 영향력을 미치는 요인이다. 이러한 조직의 리더십과 관련된 연구는 제 2차 세계대전 이후 산업혁명과 맞물려 조직의 효율성과 생산성에 초점이 맞춰 발전하였다. 하지만 현대문명은 개방·상생·협력의 새로운 패러다임인 공유경제와 공감의 시대로 변화하고 있고, 이러한 변화의 흐름에 따라 현대 조직은 수평적·분산적 권력구조 속에서 경쟁력과 생존 전략을 찾아야 한다. 따라서 변화하는 현대 조직의 경쟁력에 부합하는 조직의 리더십에 대한 새로운 차원의 요구는 더욱 커지고 있다. 리더십에 대한 새로운 접근은 현대 조직의 급변하는 경영환경과 정보통신기술의 발전과 더불어 다양한 관점에서 이루어지기 시작하였다. 특히 조직의 실증주의적 인식론에 대한 비판에서 출발한 포스트모더니즘 조직연구들은 조직현상의 불확실성, 드러나지 않는 변수와 조직구성원의 예측 불가능한 의도 등에 주목하는데 현대 리더십은 이러한 조직에 대한 이해를 필요로 한다고 할 수 있다. 따라서 이러한 리더십 연구의 관점에 주목하여 본 연구는 새로운 리더십의 주요한 키워드를 ‘문화’라고 전제하고 리더십의 문화적 특성을 밝히기 위한 방법으로 리더십 연구의 기초가 되는 리더십의 역사적 흐름과 리더십 연구의 새로운 연구들을 살펴보았다. 산업혁명 이후 형성된 현대적 개념의 리더십 연구들이 주로 경영적 측면에서 효율성과 생산성에 중점을 두었다면 이전의 리더십 연구는 동·서양 모두 ‘제왕학’, ‘군주론’등의 정치사상에 대한 연구에 가까웠다. 동·서양의 역사적 리더들의 리더십은 시대를 초월하여 전해지고 있으며, 주요사상가들의 리더십 연구들은 끊임없이 재해석되고 있다. 따라서 현대 사회에서 리더십을 이해하는 것과 관련된 담론과 전문적인 학문이 등장한 것은 역사적으로 길지 않다. 즉, 리더십이라는 현대사회의 새로운 문화적 산물을 이해하기 위해서는 철학적 방식의 접근이 매우 중요한 것이며, 기존의 리더십의 명제인 “리더가 무엇을 해야 하는가?”에서 “리더란 무엇인가?”라는 명제로 돌아와야 한다는 것이다. 이렇게 리더십을 새로운 관점에서 이해하기 위해서 본 연구에서는 역사적으로 중요한 지도자들의 리더십의 바탕이 된 철학자나 사상가들의 리더십 연구의 역사적 흐름을 통해 리더십의 폭넓은 이해를 하고자 하였다. 이어서 포스트모던화된 조직의 리더십을 다루고 있는 연구들이라고 할 수 있는 기업 및 산업인류학, 상징과 은유의 조직, 조직문화의 관리적 차원의 리더십, 리더십의 정서적 기능 등의 이론의 검토를 통해 급변하는 조직현상을 새로운 관점에서 이해하고 이에 적합한 리더십의 역할과 방향을 살펴보고자 하였다. 이들 연구는 리더십이 조직을 구성하는 수단으로서의 자본, 설비, 기술들처럼 과학적 원리나 이론에 따라 효율적으로 정량화되거나 측정할 수 있는 차원을 넘어서기 때문에 조직을 하나의 은유로 이해하고 이를 통해 조직현상의 복잡성과 모순을 이해하기 위한 새로운 시도라고 할 수 있다. 이러한 리더십의 역사적·철학적 논의들을 바탕으로 본 연구는 현대 리더십의 새로운 논의 중 문화적 특성을 중심으로 리더십을 분석하고자 하였다. 이를 위해 현대 리더십의 문화적 특성을 크게 윤리적·정치적·상징적 특성으로 분류하고 이러한 리더십의 문화적 특성이 실제 조직에서 어떻게 발휘되고 있으며, 이러한 리더십이 적절하게 조직전반에 형성되었을 때 기대할 수 있는 다양한 기능에 대해서 검토하였다. 그리고 이러한 리더십은 문화적 특성을 기능을 이해하고 이를 수행하는 과정에 조직문화를 관리하여 조직의 변화와 혁신, 통합과 재창조의 과정을 지속적으로 조정하여 조직의 생존과 경쟁력을 유지할 수 있다는 점을 파악하였다. 그리고 이러한 리더십의 특성과 기능의 이해를 바탕으로 조직의 성공과 성과를 창출하는 문화적 활용사례를 살펴보았다. 위와 같은 문화적 특성에 기반을 둔 리더십은 현대 조직의 리더들에게 요구되는 새로운 역량이라고 할 수 있지만 실제 조직의 리더들에게 이러한 문화적 소양을 단기간에 발휘할 수 있도록 하는 것은 어려운 문제라고 할 수 있다. 따라서 이를 함양하고 실제 조직에서 발휘할 수 있는 교육의 필요성이 요구된다. 하지만 이러한 조직에 대한 문화적 이해를 바탕으로 한 리더십의 함양은 기존 리더십 교육으로 학습하기에는 부족한 측면이 있다. 따라서 본 연구는 현대 리더십의 다양한 담론을 통해 문화적 특성을 밝히고 이를 기반으로 둔 리더십을 함양하기 위한 교육 방안을 제안하고자 하였다. 본 연구에서는 실제 국내 리더십 교육의 현황의 분석을 통해 문화적 특성에 기반을 둔 리더십을 함양할 수 있는지를 조직의 문화의 절대적인 영향을 미치는 최고경영자들을 대상으로 한 리더십 교육의 사례들을 통해 파악하고자 하였다. 국내 최고경영자를 대상으로 한 리더십 교육은 주로 대학, 민간기관, 공공기관 등의 교육기관을 통해 이루어지고 있었다. 각 기관의 교육은 운영방식과 교육내용에서 차이점을 두고 있지만 주로 생산성과 효율성 중심의 전략적 차원의 리더십 함양에 그 목적을 두고 있었다. 따라서 본 연구는 새로운 차원인 문화적 특성에 기반을 둔 리더십을 함양하기 위한 교육으로써의 기존 리더십 교육의 한계와 문제점을 분석하였다. 이는 교육의 장기적 방향 정립을 위한 교육 목표 부재, 리더십 교육을 위한 핵심역량 설정 부재, 전략적 사고와 문화적 사고의 괴리, 이론적 추론영역에 국한된 측면, 개인과 조직의 문화적 리더십 수요 반영 체계 미비 등이라고 할 수 있다. 리더십 교육의 한계를 극복하기 위해 본 연구는 문화적 특성에 기반을 둔 리더십 교육의 새로운 발전방안을 제안하였다. 장기적인 리더십 교육의 실행을 위해 문화적 특성에 기반을 둔 리더십 교육의 목표와 방향을 명확하게 정립하고 이에 요구되는 핵심역량을 도출하였다. 그리고 교수체제개발모형의 교육개발체제를 중심으로 전략적 사고와 문화적 사고가 융합된 교과과정의 개발을 위한 방안과 경험과 실천의 총체성이 반영된 교육과정의 실행을 통해 이론적 추론영역에 국한된 리더십 교육의 한계를 극복하고자 하였다. 본 연구의 가장 큰 특징은 현대 조직의 리더에게 요구되는 문화적 특성과 기능을 역사적·철학적 맥락에서 살펴보고 실제 조직에서 문화적 특성들이 어떻게 작동하고 드러나지를 살펴봄으로써 변화하는 경영환경에 부합하는 새로운 차원의 리더십을 모색하고, 이를 개인적 차원에서의 소양과 조직차원의 리더십 역할을 함양할 수 있도록 돕는 리더십 교육을 제시하였다는 것이다. 따라서 본 연구는 문화적 특성에 기반을 둔 리더십 교육의 발전방안을 통해 조직내부의 구성원들을 통합하거나 변화를 추구할 때 요구되는 리더십의 문화적 특성에 대한 이해를 돕고 이를 바탕으로 진정한 의미의 조직 혁신을 만들어내는 리더십을 발휘할 수 있도록 기여하고자 한다. ，韩语论文范文，韩语论文题目 |
