현대 사회는 다양한 형태로 미술을 접하지만 대부분의 학생들은 미술을 낯설고 어렵게 느낀다. 학교 미술 교육은 전문적인 미술가를 양성하기 위한 교육이 아니라 학생들이 미적 체험을 통... 현대 사회는 다양한 형태로 미술을 접하지만 대부분의 학생들은 미술을 낯설고 어렵게 느낀다. 학교 미술 교육은 전문적인 미술가를 양성하기 위한 교육이 아니라 학생들이 미적 체험을 통해 미적 감수성을 풍부하게 하고 정서를 순화하며 다양한 창의적 경험의 기회를 갖게 하는 것에 그 목표가 있다. 우리가 사회 속에서 느끼는 미술은 표현보다는 생활 속에서 매일 보고 느끼는 미술이다. 우리가 삶 속에서 풍성하게 미술을 향유하기 위해서는 미술에 대해서 자기 주도적으로 감상하고 비평할 수 있는 능력이 필요하다. 현대에서 가장 필요한 것은 창의적 사고이다. 창의성은 예술성과 밀접하게 관련 되어 있고 예술을 통해 교육 되고, 신장될 수 있다. 그렇기에 미술 교과의 필요성이 다시금 부각되고 있다. 본 연구는 대화 중심 미술 감상 수업을 통해 학생들이 21세기의 다양한 시각문화와 미술 분야 안에서 자신만의 미적 안목을 키울 수 있고 자신만의 비판적 시각과 안목으로 미술작품을 감상 해 나갈 수 있도록 한다. 학생들이 미술작품을 보고 스스로 경험과 사고를 통해 작품의 내용을 구성해 나갈 수 있는 능력을 키우고 작품의 내용을 관찰, 발견하고 이를 감상활동지에 기술해서 언어화하고, 자신의 견해를 자유롭게 이야기 하며, 상대방과 감상의 공통점 및 차이점에 대해 풍부하고 다채롭게 토론하는 시간을 통해 학생은 다른 학생들의 생각을 주체적으로 수용할 수 있게 됨과 동시에 창의적 사고력, 비판적 사고력을 기르게 될 것이다. ，免费韩语论文，韩语论文网站 |
