본 연구의 목적은 <놀이터 만들기> 프로젝트 활동을 통하여 유아의 창의성이 어떻게 증진되며 협력적 태도가 어떻게 형성되어 가는지 이해하고자 하는 것이다. 그렇게 함으로써 미래시... 본 연구의 목적은 <놀이터 만들기> 프로젝트 활동을 통하여 유아의 창의성이 어떻게 증진되며 협력적 태도가 어떻게 형성되어 가는지 이해하고자 하는 것이다. 그렇게 함으로써 미래시대의 중요한 가치인 창의성 및 인성교육에 대한 기초자료를 제공하고, 유아주도적인 프로젝트교육이 유치원현장에 확산되는데 기여하고자 한다. 본 연구는 문화 기술적 연구이다. S시 소재의 H초등학교병설유치원 1개 학급 26명을 대상으로 <놀이터 만들기> 프로젝트 활동을 2014년 3월부터 2015년 12월까지 수행하였다. 프로젝트 활동 과정에서 참여 관찰, 학부모 면담, 심층 면접, 활동 결과물 분석 등을 통하여 유아의 창의성 및 협력적 태도에 관련된 자료를 수집하고 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, <놀이터 만들기> 프로젝트 활동을 통하여 유아들은 자유로운 상상이 민활해짐으로써 새로운 아이디어의 발현이 증진되었다. 또한 유아들은 창의적 사고 기법에 대한 교사의 적절한 지원으로 다양한 놀이가 발현되었다. 둘째, <놀이터 만들기> 프로젝트 활동을 통하여 유아들이 협력하여 문제를 해결함으로써 상호조정력이 형성되었다. 그리고 유아들은 자신의 의견이 수용되는 경험을 함으로써 다른 사람을 배려하는 태도가 형성되었다 결론적으로 <놀이터 만들기> 프로젝트 활동은 유아의 창의성이 증진과 협력적 태도 형성에 효과적인 교수·학습 방법이다. ，韩语论文题目，韩语论文范文 |
