본 연구는 장애정체감을 형성하는데 영향을 미친 장애인의 생애경험에 주목하여 개인적 맥락과 사회적 맥락을 포괄적으로 탐색하고, 그러한 맥락 속에서 장애정체감 형성과정을 분석해 봄... 본 연구는 장애정체감을 형성하는데 영향을 미친 장애인의 생애경험에 주목하여 개인적 맥락과 사회적 맥락을 포괄적으로 탐색하고, 그러한 맥락 속에서 장애정체감 형성과정을 분석해 봄으로써 그 형성과정을 좀 더 명확히 이해하고자 수행되었다. 이상의 목적을 달성하기 위한 본 연구의 질문은 “장애인의 장애정체감 형성과정은 어떠한가?”이다. 본 연구의 참여자는 의도적 표집 방법에 의해 40대 이상의 신체적 장애를 가진 중증장애인 6명으로 구성하였으며, 자료수집은 Schütze의 ‘이야기식 인터뷰’(narrative interview) 방법을 적용하였고, 자료분석은 Schütze의 ‘4단계 분석 절차’와 ‘인생진행 과정구조 분석’ 방법을 활용하였다. 연구 결과, 장애정체감 형성과정은 특정한 하나의 모델이 아니라, ‘자율적 가치실현’, ‘집단적 가치실현’, ‘문화적 가치실현’을 매개로 한 각각의 모델로 발현되는 것으로 나타났다. 첫째, 자율적 가치실현을 매개로 한 장애정체감 형성과정은 4단계를 거치며 발전해 나가는 것을 볼 수 있었는데, 이는 타자의 힘에 억눌려 가치절하된 생애단계, 자기가치와 권리를 인식하는 생애단계, 관계와 권리 사이에서 갈등하는 생애단계, 자율적인 삶을 향유하는 당당한 생애단계이다. 둘째, 집단적 가치실현을 매개로 한 장애정체감 형성과정은 3단계를 거치며 발전해 나가는 것을 볼 수 있었는데, 이는 손상을 부정하고 현실에 체념하는 생애단계, 집단소속감을 갖고 시민권을 주장하는 생애단계, 인간으로서의 가치를 존중하는 생애단계이다. 셋째, 문화적 가치실현을 매개로 한 장애정체감 형성과정은 4단계를 거치며 발전해 나가는 것을 볼 수 있었는데, 이는 손상을 부정하는 생애단계, 응원에 힘입어 장애를 수용하는 생애단계, 장애문화를 공유하고 소통하는 생애단계, 장애문화를 계승하고 발전시키는 생애단계이다. 이러한 연구 결과는 장애정체감이 장애를 가진 사람마다 각기 다른 생애과정을 거치면서 하나로 집약할 수 없는 형태로 발현되는 속성을 확인한 결과여서, 또 다른 형태의 장애정체감 형성과정도 충분히 존재할 가능성이 있음을 의미한다. 발전적인 장애정체감이 형성된 시기는 개인적 맥락에서 장애자부심, 성취감과 내면적 안정감이, 사회적 맥락에서 인간으로서의 가치, 차별인식과 권리 주장, 공통근거, 장애문화 및 사회 참여, 노동과 자립생활, 사회적 지지 등이 특징적으로 관찰된 시기였다. 그리고 억압적인 장애정체감이 형성된 시기는 개인적 맥락에서 왜곡된 장애인식, 위축감과 수치심이, 사회적 맥락에서 사회적 낙인과 차별, 타자로부터의 억압적 통제, 발달과업 및 역할의 상실, 필요한 사회 지원의 부재 등이 특징적으로 관찰된 시기였다. 하지만 이러한 요소가 장애정체감 형성과정에 미치는 의미는 개인적 맥락 혹은 사회적 맥락으로 명쾌하게 구분되는 것은 아니었으며, 개인적‧사회적 맥락의 포괄적인 경험으로 이해될 수 있는 것으로 나타났다. 즉, 장애정체감은 ‘장애를 갖게 된 후 달라진 사회적 상황과 역할 속에서 사람들 간의 상호작용 그리고 장애를 가진 자기이해를 바탕으로 재구성되는, 장애의 사회적 속성과 통합된 자아상’이어서, 어떠한 요소가 단지 하나의 맥락에서만 의미 있게 발현되거나 이해될 수 있는 것은 아님을 알 수 있었다. 본 연구는 장애정체감 형성과정이 다양한 형태로 발전할 수 있는 가능성과 함께, 기존 연구에서 간과해 왔던 ‘장애문화 참여’가 장애정체감 형성에 중요한 영향을 미치는 매개 요소 중 하나임을 제시한 독창적 연구라는 점에서 그 의의가 있다. 또한 한국사회에서 중년기 이상의 생애과정을 경험한 장애성인의 살아온 생애사를 분석에 활용하여 장애정체감 형성과정을 이해하고자 한 국내 최초의 연구라는 점에서도 그 의의가 있다. 주제어 : 장애정체감, 장애정체감 형성과정, 생애사 연구, 인생진행 과정구조 ，韩语论文网站，韩语论文网站 |
