전통탈놀이는 우리나라 문화를 상징적으로 나타낼 수 있는 분야로 우리 민족의 정서와 삶이 녹아든 전통예술이여 놀이의 형태를 지니고 있다. 탈이 가지고 있는 변이적 특성과 즉흥성은 창...
전통탈놀이는 우리나라 문화를 상징적으로 나타낼 수 있는 분야로 우리 민족의 정서와 삶이 녹아든 전통예술이여 놀이의 형태를 지니고 있다. 탈이 가지고 있는 변이적 특성과 즉흥성은 창의성과 밀접한 관계가 있음에도 불구하고 많은 연구들이 탈을 지도방안을 위한 매개체로만 여기며 효과검증에 대한 연구가 없는 실정이다.
이에 본 연구는 탈놀이가 창의성과 밀접한 관계가 있다고 보며 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향에 대해 알아보고 이를 통해 유아는 한국 전통문화를 이해하는 동시에 의미탐색 활동을 통해 창의성 발달이 증진 될 것을 기대하며, 본 연구를 통해 한국전통문화를 현대유아교육과정과 연계하여 교육프로그램을 개발하고 적용하고자 하는 유아교육이론 및 현장연구에 적절한 하나의 사례가 될 것으로 기대하고 기초자료를 제시하는데 목적이 있다.
본 연구의 목적을 달성하기 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
연구문제 1. 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활동이 유아의 창의성에 어떠한
영향을 미치는가?
연구문제 2. 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활동이 유아의 창의성 하위요인
(유창성, 융통성, 독창성, 상상력)에 어떠한 영향을 미치는가? 연구문제 3. 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활동이 유아의 영역별 창의성
(언어 창의성, 도형 창의성, 신체 창의성)에 어떠한 영향을
미치는가?
본 연구는 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향에 대해 알아보고자 하였다. 경기도 의정부시에 소재한 유아교육기관에 재원중인 만5세 유아 38명을 실험집단과 비교집단으로 무선 배정하여, 실험집단 18명에게는 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활동을 실시하였으며, 비교집단 18명에게는 생활주제인 우리나라를 국가수준의 교육과정으로 실시하였다.
연구에 사용된 도구는 유아의 창의성을 측정하기 위해 전경원(2000)이 표준화한 ‘유아 종합 창의성 검사(Korea Comprehensive Creativity Test for Young Children, K-CCTYC)’를 사용하였다.
본 연구는 2012년 10월 18일부터 11월 30일까지 매주 1∼3회씩 8주 동안 총 16회에 걸쳐 실시되었으며, 자료의 통계적 분석을 위해 SPSS프로그램을 이용하여 분석 처리 하였다. 동질성 검증을 위하여 실험집단과 비교집단의 창의성 사전검사에 대한 평균과 표준편차를 구하고, 독립표본 t-검증을 실시하였다. 실험 처치 후 효과를 검증하기 위하여 두 집단의 창의성 사후검사에 대한 평균과 표준편차를 구하고, 독립표본 t-검증을 통해 집단 간의 차이를 검증하는 방법을 사용하였다.
본 연구에서 얻어진 결과는 다음과 같다.
첫째, 의미탐색을 통한 전통 탈놀이 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향을 분석한 결과, 유아의 종합 창의성과 창의성 하위요인인 유창성, 융통성, 독창성 점수의 사후결과와 변화량에 있어 실험집단과 비교집단 간에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 검증되었다. 이는 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활동이 유아의 창의성 향상에 효과가 높은 교육방법이라는 것을 의미한다. 그러나 창의성의 하위영역인 상상력에서는 실험집단이 비교집단에 비해 높은 것으로 나타났지만 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 따라서 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활동은 유아의 유창성, 융통성, 독창성을 비롯한 창의성 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나 상상력에서는 창의성 발달에 긍정적인 영향을 준다고 볼 수 없다.
둘째, 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활동이 유아의 영역별 창의성에 미치는 영향을 분석한 결과, 유아의 영역별창의성인 언어 창의성, 도형 창의성, 신체 창의성의 사후결과와 변화량에 있어 실험집단과 비교집단 간에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 검증되었다. 이는 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활동이 영역별창의성인 언어 창의성, 도형 창의성, 신체 창의성 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이러한 결과들을 토대로 연구의 결론을 내리면 다음과 같다.
첫째, 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활동이 유아의 창의성과 창의성 하위요인 향상에 긍정적인 영향을 미쳤다. 이는 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활동이 유아의 창의성 향상에 효과가 높은 교육방법이라는 것을 의미한다. 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활동은 추론적 사고과정을 수업전략으로 활용하였는데, 추론적 사고 활동은 전이, 비교, 재구성의 과정으로 탈을 사물로만 이해하는 것이 아니라 감정을 이입하여 의미를 이해하고 추론적으로 탐구하는 과정에 의미를 두었다. 교사의 효과적인 발문과 유아와의 상호작용을 통해 조상들은 탈에 대해 어떻게 생각하였는지, 나의 생각은 어떠한지 의미를 추론해 나가는 과정을 통해 의미탐색 전통탈놀이 활동이 유아의 창의성 형성에 긍정적인 역할을 하는 것을 알 수 있다.
둘째, 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활동이 유아의 영역별 창의성인 언어 창의성, 도형 창의성, 신체 창의성에 긍정적인 영향을 미쳤다. 이는 의미탐색을 통한 전통탈놀이 활
，韩语论文网站，韩语论文范文 |
