1.1. 연구 목적 및 필요성 1

1.2. 연구 방법 및 범위 3

1.3. 선행 연구 6

2. 외래어 표기법의 교육 실태 8

2.1. 교육과정 분석 8

2.1.1. '국어' 과목의 교육내용 분석 9

2.1.2. '국어 생활' 과목의 교육내용 분석 11

2.1.3. '문법' 과목의 교육내용 분석 12

2.2. 교과서 분석 14

2.2.1. '국어 생활' 교과서 분석 16

2.2.2. '문법' 교과서 분석 22

2.3. 현장 교육의 실태와 문제점 27

2.3.1. 현장 교육의 실태 28

2.3.2. 현장 교육의 문제점 33

3. 외래어 표기법 지도 방안 35

3.1. 교수,학습 내용 선정 35

3.2. 교수,학습 모형 39

3.2.1. 탐구학습 모형과 협동학습 모형 40

3.2.2. 통합 모형의 기대 효과 44

3.2.3. 탐구학습과 집단 조사법의 통합 모형의 구안 46

3.3. 교수,학습 안 48

3.3.1. 1차시 교수,학습 안 49

3.3.2. 2차시 교수,학습 안 59

3.4. 평가 및 제언 61

•   모야모야 환아의 수술 후 자기효능감,

•   영어권 학습자를 위한 한국어 교재 구성

•   중국인 학습자를 위한 한국어 거절 화행

•   깔뱅의 기도론 연구

•   영어 문장구조에 대한 이해가 읽기와 듣

•   항공사의 지각된 서비스품질이 실용적

•   한국과 독일의 중등교육단계에서의 진로

•  汉韩常用颜色词对比探讨

•   高职院校韩语系建设的几点思考

•   형태 초점 접근법을 활용한 한국어 대조

•   도시지역 여성결혼이민자의 재사회화

•   TV 포맷의 새로운 유형화 : 이야기, 놀이

•   한·중 사동 표현의 대조 연구

•  韩国电影剧本中会话含义的略论探讨

•  韩国跆拳道运动的文化价值观探讨