한국어는 여느 언어보다 대우표현이 발달하였으며, 또 한국어의 실현에 대우표현이 긴밀히 붙어있어 한국어를 목표어로 공부하는 학습자들은 반드시 대우표현을 학습하여야 한다. 또 한국...
한국어는 여느 언어보다 대우표현이 발달하였으며, 또 한국어의 실현에 대우표현이 긴밀히 붙어있어 한국어를 목표어로 공부하는 학습자들은 반드시 대우표현을 학습하여야 한다. 또 한국어는 중국어와 달리 문법형태소가 매우 발달되어 있는데, 많은 대우표현이 문법형태소에 의하여 실현된다. 그러므로 중국인 학습자들은 한국어를 사용하면서 대우표현을 실현할 때 많은 오류를 발생시킨다.
이런 오류들을 최소화 하고 한국인들과 의사소통을 잘하기 위해서는 중국인 학습자들이 범하는 오류의 원인과 양상을 살펴보고, 오류를 개선할 수 있는 방안을 모색할 필요가 있다.
제1장에서는 연구목적과 연구방법을 제시하고 선행연구를 검토하였다. 본 연구는 중국인 학습자들이 한국어의 대우표현을 잘 학습하게 하고, 오류를 줄이기 위한 개선 방안을 제시하는 것을 목적으로 하였다.
제2장에서는 한국어와 중국어의 대우표현의 용어를 비교하였으며, 각각의 대우표현이 어떻게 실현되는지를 비교하여, 한국어와 중국어의 공통점과 차이점을 살펴보았다.
제3장에서는 중국인 학습자를 대상으로 하는 한국어 교재에서 한국어의 대우표현을 실현하는 요소들이 어떻게 제시되었으며, 또 어떤 방식으로 설명을 하고, 어떻게 다루고 있는지를 살펴보았다.
제4장에서는 중국인 학습자들을 대상으로 설문 조사를 진행하여 중국인 학습자들이 실제로 대우표현을 사용할 때 어떤 오류들이 어떻게 나타나는지를 분석하였다.
제5장에서는 앞에서 논의된 한국어와 중국어의 대우표현 실현 양상과 중국인 학습자를 대상으로 하는 한국어 교재의 분석 및 중국인 학습자들의 한
국어 사용 양상을 조사 분석한 결과를 반영해 한국어 교재에 대한 개선 방안을 제시하고, 실제 학습현장에서 진행 가능한 교수-지도안을 제시하였다.
제6장에서는 논의한 내용을 정리하면서 연구 결과에 대해서 살펴보았다.
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