과제(Tasks)는 언어의 형태를 넘어 실제적인 의사소통을 지향한다는 점에서 언어 교육에서 중요한 기법으로 평가되고 있으며 교수 방법이나 교재 구성 등에 있어서도 중요한 요소로 다루어지...

과제(Tasks)는 언어의 형태를 넘어 실제적인 의사소통을 지향한다는 점에서 언어 교육에서 중요한 기법으로 평가되고 있으며 교수 방법이나 교재 구성 등에 있어서도 중요한 요소로 다루어지고 있다. 본 연구에서는 과제 중심 접근법을 그 이론적 배경으로 하여 한국어 말하기 과제 개발 방안을 제안했다.

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