중국인 한국어 학습자를 위한 ‘가운데’, ‘동안’, ‘사이’, ‘틈’의 의미 변별과 교육 방안 연구 [韩语论文]

资料分类免费韩语论文 责任编辑:金一助教更新时间:2017-04-27
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‘가운데’, ‘동안’, ‘사이’, ‘틈’이 문장에서 서로 교체 가능할 수 있으나 서로 교체될 수 없는 경우도 있다. 이처럼 미묘한 차이를 보이는 유의 관계의 표현은 학습자에게 어려움을 ...

‘가운데’, ‘동안’, ‘사이’, ‘틈’이 문장에서 서로 교체 가능할 수 있으나 서로 교체될 수 없는 경우도 있다. 이처럼 미묘한 차이를 보이는 유의 관계의 표현은 학습자에게 어려움을 느끼게 하는 요인 중 하나일 것이다. 따라서 ‘가운데’, ‘동안’, ‘사이’, ‘틈’에 대한 의미 변별은 아주 중요하다고 생각한다. 이 연구한국어 어휘 교육 자료 구축의 일환으로 유의 관계에 있는 어휘들의 정보를 세밀히 분석하여 또한 중국어에 대응하는 단어를 대조하여 교수자와 중국인 학습자의 어휘 교육 및 학습에 도움을 주고자 하는 것이 목적이다. 따라서 본 연구는 먼저 사전에서 실린 의미 및 형태 정보 기술에 대해 살펴봤다. 유의 관계에 있는 어휘간의 학습은 두 어휘 간의 구별되는 의미 영역보다는 두 어휘의 의미가 겹치는 부분에서 학습자의 어려움이 커진다. 즉 의미가 비슷하면서도 두 어휘가 완전히 교체되지 않는 경우에 학습자는 어휘 학습에 어려움을 느끼게 되는 것이기 때문에 두 어휘의 의미가 겹치는 부분에 대하여 구체적으로 비교·분석하여 차이점을 제시하였다. 또한 중국인 학습자를 대상으로 한 설문조사도 진행했다. 설문조사를 통하여 학습자들의 학습현황을 파악했고 실제 학습 과정에서 어떤 오류가 범하는지를 분석했고 학습자의 오류 원인도 찾아냈습니다. 마지막으로 중국인 한국어 고급 학습자를 대상으로 한 학습 지도 방안을 제시하였다.

In Korean words, the four nouns “gawundae” “dong an” “sa i” and “teum” can be interchangeably used at times. In consideration of the likelihood of being confused when discriminating them in Korean studying, the study targeting learners...

In Korean words, the four nouns “gawundae” “dong an” “sa i” and “teum” can be interchangeably used at times. In consideration of the likelihood of being confused when discriminating them in Korean studying, the study targeting learners of this field, indicates the nuances and usage of them, trying to explore into the successful way of synonym teaching. As a part of Korean vocabulary teaching, the study not only gives a detail analysis of the distinction between the four nouns, but makes a comparison with the in synonyms studying, it is the similarity rather than the differences that confuses the learners, the study thus puts emphasis on the former by enumerating presentations of words and gives analytic comparisons. Additionally, based on a questionnaire survey among Chinese Korean-learners, the study also points out the current learning situation. With taking accounts into the errors made in the process of learning as well as the inner causes, it finally presents the methods of distinction. This study makes attempts to reveal the implication of significance complying for the hope to provide a clear methods for reference in differentiate the synonyms even in more diverse fields status quo and at the same time bridge new understandings in to future practices.

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