본 연구는 우즈베키스탄 학습자를 위한 한국어 외래어 교육 방안을 제시하려는 데에 목적을 둔다. 우즈베키스탄과 한국과의 교류가 활발해지면서 한국어를 배우려는 우즈베키스탄 학생들...

본 연구는 우즈베키스탄 학습자를 위한 한국어 외래어 교육 방안을 제시하려는 데에 목적을 둔다. 우즈베키스탄과 한국과의 교류가 활발해지면서 한국어를 배우려는 우즈베키스탄 학생들이 증가하고 있다. 한국어를 배우기 위해서 가장 기본이 되는 것이 한국어 어휘를 학습하는 것이고, 한국어 어휘 중에서도 외래어의 비중이 점점 커지고 있으므로 이를 위한 교육이 필연적이라고 할 수 있다. 우즈베키스탄 학습자들이 한국어 외래어를 학습하지 않으면 기본적인 의사소통마저도 어려움을 겪을 수 있다. 따라서 본 연구는 한국어 중급 수준의 우즈베키스탄 학습자들에게 한국어 외래어를 효과적으로 학습할 수 있도록 도와줌으로써 한국 생활에서 의사소통을 하는 데 어려움이 없도록 하는 것이 주목적이다.

This study aims to suggest Korean loanword teaching plans for Uzbekistan learners. With the active exchange between Uzbek and Korea, there is an increasing number of Uzbekistan students to learn Korean language. Korean loanword education is inevitab...

This study aims to suggest Korean loanword teaching plans for Uzbekistan learners. With the active exchange between Uzbek and Korea, there is an increasing number of Uzbekistan students to learn Korean language.
Korean loanword education is inevitable, since learning Korean vocabulary is most essential for learning Korean language and the proportion of Korean loanwords is growing bigger and bigger. Uzbekistan learners may have difficulties with basic communication without learning Korean loanwords.
Therefore, this study is basically focused on removing Uzbekistan learners' communication difficulties by helping intermediate Uzbekistan learners of Korean language learn Korean loanwords, effectively.

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