본 연구의 목적은 학습자 중심의 통합적인 어휘 지도 방법 중에서 연어에 초점을 두고 있다. 연어는 자연스런 언어구사 능력을 향상시킬 수 있고 모국어의 간섭으로 인한 초기 한국어 학습...
본 연구의 목적은 학습자 중심의 통합적인 어휘 지도 방법 중에서 연어에 초점을 두고 있다. 연어는 자연스런 언어구사 능력을 향상시킬 수 있고 모국어의 간섭으로 인한 초기 한국어 학습의 혼란을 줄일 수 있다. 연구의 주요 대상자는 외국어로서의 한국어를 처음 학습하는 영어권 학습자이다. 학습대상자들의 한국어 수준은 한국어능력시험(TOPIK) 1급, 2급에 해당되는 영어를 사용하는 성인 학습자들이며, 3장에서 한국어 어휘지도안에 쓰일 연어목록을 2차에 걸쳐 추출하였다.
TOPIK 초급수준에 해당되는 어휘 목록을 중심으로 놓고 기존 연어목록 관련 논문들에서 제시된 일부 연어목록들을 대입하여 본 연구에 필요한 1차 연어목록을 추출하였다. 이 과정에서 만들어진 연어의 어휘목록을 주축으로 2010년 전후로 출판된 초급 한국어교재(English Version, 대학교재 3종 10권, 일반교재 3종 7권)들의 교재분석과 현재부터 역순으로 출제된 TOPIK 기출문제 10회분(15회~24회)을 분석하여 어휘지도안에 사용될 최종 연어목록을 선정하였다. 그리고 최종 연어목록과 TOPIK 어휘목록을 활용하여 초급학습자들에게 필요한 연어 지도 방안을 알아보고, 영어권 학습자들의 특성에 맞추어 효율적인 지도안을 제시하였다. 결론적으로 연어 지도 방안은 어휘와 문법 학습을 통합한 연어의 의미·형태·화용 정보를 명확하게 제공하여 교육적 효과를 높일 수 있는 지도 방안이다.
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