一、运用技术型大学高职专业的本质特征运用技术大学建设在全国已经开始全面运行,包括本科院校和高职院校两种对接形式。从高职院校来看,由于学生的入校分数低,在校时间短等特...

1先语末词尾概念韩语教学中先语末词尾主要用于句子中的词干和词尾之间。先语末词尾作为一个独立的语法,其概念虽已被广泛认可,但在具体的教学使用时,韩国学者中也还存在一些争...

韩国语词汇体系按照语源可划分为两种类型--固有词和借词。顾名思义,固有词指的就是韩国本国所拥有的语言词汇,其创制基础是韩国本土固有的语言资料。借词则不以韩国本国的词...

98零、引言现代汉语中“在/Np”(Np:处所名词)出现的位置大致可以分为两类:一是出现在动词短语VP之前,形成“S在Np VP”句式,如“我在黑板上写字”;二是出现在动词之后,形成“S把OV在...

一、引言汉语是词根语,韩语是黏着语,但韩语在历史上无论是语音还是词汇受汉语作用都很大,汉字词在韩语中占较大比重。在构词上,汉语和韩语都存在相当数量的表人名词“后缀”...

与传统的以教师为中心的教学法相比,分组教学法是一种将学生分为几个小组,通过合作来完成学习任务的一种新型教学法[1]。它的主要目的是使学生得到更多的锻炼参与机会,从而使学...

作为当前教学改革探讨的热点,情景教学法已在大学韩语课堂占有一席之地。我校自2017年起,在朝鲜语专业创新尝试情景教学法,本文选取黑龙江东方学院学生为探讨对象。一、情景教学...

语言既是文化的产物,也是文化的载体。学习一门语言,除了学习基本的语言知识以外,还要对语言国家的地理历史、民族文化、宗教信仰等有所了解。习俗是人们在日常生活和社会交际...

1长沙岳麓山韩语公示语近况公示语又被称为标识语或标示语,公示语的功能丰富多样,不仅可以在景区指导、警示、告诫、劝导游客,还与景区形象密切相关。湖南和韩国的历史源远流长...

所谓因果关系就是前句的内容是后句事件发生的原因或理由,后句的事件是前句原因引出的结果,前后句的这种关系具有“原因—结果”或“理由—结果”关系。所谓因果复句就是前句和...

1语块知识1.1语块的定义语言知识就是语块知识。语言学家即便在语言当中发现语法规则,用语法规则来说明语言,但是母语使用者使用语言时先想到的是自己记忆当中深藏多年的语块,而...

随着韩语(也称朝鲜语)使用范围的逐渐扩大,现在中国不少高校已经开设了韩语(朝鲜语)专业,韩语写作也往往作为专业核心课程出现在高校韩语系的人才培养方案中,韩语等级考试中写...

中韩两国自1992年建交以来,在政治、文化、经济等各个方面都建立了友好的国际关系,众多韩资公司落户中国,越来越多的中国人开始了解和认识韩国,赴韩旅游和留学的人数也呈逐年上升...

一、当前烟台地区韩语人才供需近况中韩建交后,烟台与韩国经贸往来日益密切。自2004年以来韩国一直是烟台第一贸易伙伴、第一进口来源国、第一外资来源国。截至2017年7月,韩国累计...

汉语的”的”字结构和韩语的?字结构(?与它前边的词语共同构成的结构)在两种语言中,都是常用的结构。由于有较多的相似性,韩国学生在学习汉语的过程中,常常以?字结构来不自觉地比...

1任务型教学模式在商务韩语教学运用中的重要性任务型教学模式在商务韩语教学中的运用重要性略论是建立在任务型教学模式本身的优势之上的。与过去的语言教学模式相比,任务型教...

中韩两国在地理位置上离得比较近,不管在思想意识还是生活习惯,两国人民都具有一定的相似性。迄今为止,两国已经建交24年,在共同的政策主题下,两国的发展都非常得迅速,并且在经济...

教育体制改革的不断深入,基础韩语的教学方式和教学理念都得到了进一步的创新和完善,韩语语言作为中韩贸易往来和文化交流的重要工具,在其基础教学中采用互动式教学模式,可以打...

来源:国际在线2017-06-15中国国际广播电台与威海广播电视台合作打造的韩语广播节目“黄海之声”经过一个月试播后,于2017年4月2日在威海电台正式开播,这也是国际台实现朝韩广播分离...

自1992年中韩建交以来,两国在各领域的交流不断扩大,韩语系人才也一度出现供不应求的现象。近年来,很多高校或高职高专院校大都增设了韩语系,据统计,国内已有近130所高校开设...

如今,随着电子信息化事业的高速发展,高校韩语学习者的学习动机也发生了急剧的变化。从前的韩语学习者一般是励志成为翻译员、外交官,教授等学习目的强、学习能力卓越的团体,而...

一、引言生产、贸易以及资本的全球化使得国家的生存和发展场域获得了极大的提升。伴随近年来中韩贸易之间的扩大,精通中韩双语的新型人才日益走俏[1]。无疑,这就为国内韩语教育...

随着中韩两国在政治、经济、文化等领域的交流与合作不断密切,韩语逐渐成为热门的小语种语言之一。但由于该专业创设较晚,我国学习者又缺乏在真实情境中交流对话的机会,很多学...

韩语精读课程贯穿大学四年,各个阶段的教学都十分重要。作为一门运用交际性语言,需要置身一定的情境中进行训练。一、导入阶段(一)导入韩国文化认知。在接触韩语初期,每周举行一...

语言与文化相辅相成,在语言教学中实施文化渗透教育具有重要的意义,不仅能够产生较好的语言教学效果,还能够帮助学生理解语义语境,降低语言学习难度,提高学生的学习兴趣。因此...

1992年中韩建交以来,国内韩语教学取得了长足进展,但与英语、日语相比,起步较晚处于相对的滞后状态,还有待于进一步发展与探讨。目前,国内开设朝鲜语专业的高校所在省市以山东、...

语言是在其国家的文化背景下逐渐发展而产生的,外国语学习者在学习其语言的过程中,一方面是与语言接触,另一方面则是在接触本语言的文化背景和知识。外国语教育过程中,通过语言...

中韩自1992年建交以来,随着两国关系的全面发展,两国经济、教育、文化等方面的交往也日益频繁。韩流文化进入中国以后,对国民生活产生了较大的作用,韩语课也成为大学校园里比较热...

中韩关系日益密切,经贸合作和文化交流也与日俱增,韩语人才缺口也更加突显。为此,国内很多高等院校设立了韩语系,以培养具备良好的综合素质和商务沟通能力的运用型专门人才...

一、引言“出”和“??”在现代汉语和韩语中可以单独作谓语,也可以与其他动词一起结合,作为复合动词的构成要素使用。本文讨论的“V出”句是由动词和趋向补语“出”组成的动补结...