摘 要：本文以北京交通大学英语教学基地的建设为背景，详细阐述了大学英语教学改革这一个系统工程，从教学目标的确立、课程设置、教材建设、考试措施的完善、教学措施和模式...

摘 要:内隐/外显认知是当前心理学探讨的热点之一,它在整个认知系统中具有中心地位。本文简要介绍了内隐/外显认知探讨对英语语法教学的启示意义。大学英语教学应当尽可能让学习...

【摘要】大学英语分级教学作为教学改革的一项新举措, 在具体的实施过程中有其积极的一面, 同时它的不完善的一面也是不容忽视的。本文主要从理论依据、利弊略论和分级教学的几...

摘 要: 语境在语言发生发展过程中的重要性已经在语言学界得到共识。随着由现代教育技术搭建的网络教育平台日趋完善,现代教学理念运用于网络教学中,提高了网络教学理论探讨与实...

摘要: 随着口语在听、说、读、写四项基本语言技能中地位的提升, 全面实施大学英语口语教学已被提上议事日程, 但当前仍有许多因素制约着大学英语口语教学。在这种情况下, 策略探...

摘要: 计算机辅助语言教学可以为学生提供更多的感性材料, 创造生动的语言学习环境。计算机辅助语言教学模式缩短了学生认知时间, 增加了课堂容量, 提高了教学质量, 有助于取得最...

【摘 要】大学英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力, 特别是听说能力, 能有效地用英语进行交流, 培养学生的自主学习能力。但在大学英语教学改革中, 许多学生花费了大量...

摘要：本文总结了目前外语教学中普遍采用的教学法— — 口语法和交际法的站台。在外语教学中，特别是在短期外语强化教学中．提高学员的听说能力，语篇教学是不可忽视的重要一...

摘要：本文对中国现旰段其语教学中如坷培养交际能力i．t-N~_i{．I5"g初步~lg-．计。笔者认为，英语牧荦的椎本目的在于培养学生的实际交际能力。在英语教学过程中．应把强调英语用...

摘要：本文试图探析交际法在英语系口语教学中的有效性和可行性。交际教学法认为外语教学最根本的目的是交际能力的培养．因为交际功能是语言在社会中应用的最根本的功能．...

【摘要】 外语教学的目的就是教会学生创造性的，有目的应用外语进行交际的能力，使学生能够把所学的语言知识在新的场合中重现出来。因此，教学中教师应当把是活应用交糌法与...

[摘要]交际教学法是现阶段大寺院校中较为理想的一种教学措施，但是关于英语基础较薄弱的学生来说，过早使用交际法教学不利于学生英语水平的提高，教师应该针对教学对象的实际...

[摘 要] 外语教学交际法经历了从产品定向交际法向过程定向交际法转变的过程。两者之间的对比有助于消除对交际法的误解。产品定向交际法重视语言交际行为，忽视交际能力，过程...

语法翻译应用干外语教学已有200年，时至夸日仍被广泛应用。在没有外语环境的情况下，课堂学习是习褥外语的主要逢程，课堂上外规互译．讲解语盲知识．电适应大多教学生。语法...

浅析交际法与传统语法教学的结合 九年义务教育初中英语课本(人教版)自1993年以来已在全国太部分地区推广使用，这套教材以交际法力鲡．精心设计了大量的听说读写的语言材料和综...

摘 要：合作学习模式以学生为中心、以教师为主导、以小组活动为主要形式，有利于加强教师与学生之间, 以及学生与学生之间的合作意识。合作学习模式在英语课堂教学上的运用，...

摘 要:本文对体裁略论理论是否可以运用于中国大学英语教学这一问题进行研讨。首先回顾了体裁理论和体裁教学法在国外教学实践中的运用情况,然后结合笔者在大学英语教学中的实...

摘要: 本文通过对大学英语教学中任务型语言教学的概念、特点的阐述, 提出任务型语言教学的活动设计案例及应注意的问题。所谓任务型语言教学( Task- based Language Teaching) 就是直接通...

摘要] 大学英语教师在充分了解学习动机重要影响的前提下, 要学会将学生的外在动机和工具型动机转化为有利于学习的内在动机与融合型动机, 从而提高学生的英语学习效果。一、学...

[摘 要] 语篇教学法不同于传统教学法,它注重语篇的结构层次与阅读方式的学习、背景知识的介绍、语篇体裁的讲授、语篇层次的衔接与语篇内在结构的理解。语篇教学法注重对交际能...

摘 要：本文主要根据二语习得理论的信息互动论来略论英语课堂的语言交际活动。为了提高学生的实际语言应用能力，除了帮助其克服心理障碍, 培养学习兴趣外, 笔者还尝试了多种课...

摘 要: 课堂用语是教师讲授知识、与学生沟通的工具。在建构主义任务型的教学中, 课堂用语主要运用于三个环节: 布置任务、指导任务和任务成果展示后的反馈。同时,应100% 使用英语...

刚由小学进入初中的学生，学习基础参差不齐，这就给教师的教学带来许多困难。学生学习成绩两极分化严重，普遍感到难学的英语学科分化问题更为突出。怎样帮助、指导学生增强...

只要我们稍微略论就会发现，我们的学生现阶段对英语语法的掌握，只是对英语语法这个多面体的各个方面的理解，还缺乏一种共性的认识。如果把英语语法的纵向阶段性和横向关系...

一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有 效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生...

有人可能会问，作为国务院副总理为什么对一门学科--外语教学措施还要过问？其实，我对这个问题的思考已经有好多年了，大家都知道，国家与国家、民族与民族的交往和沟通，...

【摘要】 当前，我国各高校都在从培养“三个面向”人才的战略高度来不断推进双语教学实践。本文对“管理会计”双语教学实践进行了略论，提出了有效实施双语教学的四个阶段，...

摘 要：在大学英语二语习得过程中，频率效应是个核心问题；多媒体技术有利于发挥频率效应，从而提高大学英语精读课教学质量；多媒体技术运用到精读课教学中必须充分发挥频率...

外语教学的内涵是教学生学会外语。学生是人类新生代的精英群，教者自应借鉴人类 学习 外语的经验，力求按照人类学习外语的 规律 去组织他们的学习活动。人类学习外语几千年了...

【摘 要】从认知语境的角度下探讨如何避免英语歧义有着不容忽视的重要性。本文阐述了认知语境对英语歧义句理解上所起的重要影响；归纳略论了导致歧义的种类和原因。通过例证...