一、概念 实践性知识（practical knowledge），是体验性知识（experiential knowledge）、个性化知识（individual knowledge）、情境性知识（situational knowledge）和技能性知识（skilled knowledge）的总称...

一、高中语法教学的近况略论 1.重语法形式，轻语法意义 教师注重教授语法规则的形式与内容，忽视语法的意义和功能。语法课堂中不乏教师自行总结归纳的语法宝典。例如，很多教...

一、引言 语言是文化的载体，是文化的表现形式。从这个意义上讲，学习一门语言，就是学习一种文化，正如章兼中（1992）指出的，语言的本质异同是文化的异同。因此，不了解所学...

20世纪70年代以来，语言学习策略的探讨成为教育学与心理学探讨的重要课题，90年代学习策略开始被广泛运用到教学中。在我国，很多语言学家也致力于学习策略的探讨，并取得了很...

一、问题的提出 语言对促进人的全面发展具有重要意义。就个体人的社会化而言，语言能力的关键影响在于完成信息交流。《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2017，以下简...

一、引言 外语课堂教学过程是课堂所有参与者之间的言语交流和互动的过程，问答属于典型的课堂言语事件（刘炜，2017）。在外语课堂教学过程中，由于师生问答的媒介往往是学习者...

一、主题解读 多支点探索教学模式是我校近年来探究的新型教学模式。其中，我们把让学生学会学习作为目标支点，把由准备性学习、针对性学习、延展性学习三个环节构成的教学流...

三十多年的小学英语教学经历，使笔者深深体会到：学生的学习环境闭塞，缺少英语环境的频繁刺激，如若仅靠习得这一语言教学规律来进行教学，效率甚低。特别是现在小学课堂上...

一、引言 整体教学小学英语词汇的课堂评价就是以整体语言教学（Whole Language Approach）理论和准则为指导，对小学英语词汇课堂教学的评价。整体语言教学是一种以学生为中心的课程...

【摘要】随着经济全球化的发展的需要以及教育教学目标的要求，英语已经成为每个高中学生的必修科目。英语教材作为学生学习的材料，教师教学的依据，是非常重要的。牛津版高...

【摘要】在英语教学中，语音教学是基础，直接作用着学生对单词的记忆和辨音练习等等。语音教学是口语入门的关键，它是掌握听、说、读、写等方面的基础。英语作为当前一种应...

【摘要】初中英语教学的目标是培养学生的英语综合应用能力，提高综合文化素养。中学生学习英语的最大障碍和急需提高的就是英语的听说技能。听说能力差主要归因于英语语言环...

【摘要】任务型教学就是教师把多个教学目标混合在具体的每一节教学活动中，让学生在每一阶段的课堂教学中都能在完成小任务的过程中获得自信，从而积极的参与到课堂中来。任...

当前，英语已经成为世界上最通用的语言，在日常国际交往与合作中起着重要影响。小学英语教学近年来也越来越受到重视，但在小学英语教学中文化的培养却时常被忽视。其实语言...

一、动机激励教学的含义 动机也叫做激励，主要是指激发人的动机的心理过程。通过这种鼓励，人们内心可以产生一种驱动力，使之朝着自己的目标奋力前进。在初中英语教学中，学...

要知道，英语阅读是学生进行英语日常学习交流的基础，学生不仅要学会听、读，还需要学会阅读。如果学生不懂得如何阅读英语，那么是会被社会所淘汰的。而作用学生阅读能力的...

科，网络英语影响不可小视。Moodle是基于Web网络平台所建立起来的软件包，这种平台具有模块化对象、导向动态学习环境、在线师生互动、迅速整合与分享课程信息资源、及时发现和...

为了满足社会对复合型运用人才的需求，提高学生的就业率，许多高职院校纷纷为不同专业的学生开设了专业英语课程。作者课题组以ESP理论为指导，对所在学院开设的会计英语课程...

【摘要】随着我国科教兴国战略的不断深入，教育技术理论和实践创新越来越受相关教育工作者的重视。21世纪以来，我国在教育技术理论与实践方面，有了新的发展，我们可以看到，...

一、引言 教育部2017年颁布的《普通高中英语课程新标准（实验）》中对学生的听说读写能力都提出了要求，高中毕业生的口语技能标准为：能在日常交际中对一般的询问与要求做出恰...

语言是文化的载体，文化根植于语言，文化能将语言学习和现实生活关系起来，两者联系密不可分。因此在大学英语课程教学中，教师不仅要传授语言知识，提高学生语言掌握能力，...

一、引言 电影，最有作用力的传播媒介，能紧紧抓住学生们的注意力并激发他们的学习兴趣。其画面的真实性及语言的生活化，使通过电影学习口语这一手段相较于书本更具优越性。...

众所周知，兴趣是学好一切东西的先决条件，对英语知识的学习也不例外。兴趣教学有助于学生对英语知识的认识，不断让学生从感性认识逐步上升到理性认识的层面上来，从而使学...

一、大学英语写作教学存在问题 英语写作是英语语言五大技巧听、说、读、写、译中必不可少的一项，是衡量学生英语综合水平和应用能力的重要指标。目前我国大学英语写作教学主...

基础英语课程作为大学英语系基础阶段的一门必修课，在学生四年的英语系学习中占据着重要的地位。《高等学校英语系英语教学大纲》指出：《基础英语》是高等院校英语专...

根据教育部《义务教育英语课程标准（2017年版）》（以下简称英语新课标）的理念和要求，北师大版《英语（三年级起点）》教材编写组对教材进行了全面修订。在修订过程中，依据...

提及英语教育，需要关注这样几个关键问题，即目标、内容和措施。当前一种流行的说法是要改变哑巴英语，认为造成哑巴英语的问题是学生说不出和听不懂。但是，我觉得要改变哑...

一、引言 与在中国一样，英语在瑞士也是一门外语，从小学三年级开始授课。瑞士学生接受英语教育的总课时比中国学生少，但掌握程度普遍比中国学生高，特别是语用能力。他们认...

英语课程标准提出，英语课程的总目标是使学生形成初步的综合语言应用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。很显然，传统的以词、句带动语篇的学习是很难实现这一目标的。...

对话语篇是小学英语教材中常见的语篇类型。对话语篇通常有两位以上角色。对话中，这些角色既是发言者，也是倾听者。角色之间互相交谈，产生了话轮，话轮是对话的基本构造单...