What to learn for learning a language? 学习一门语言需要学什么？ 要学会使用一门语言，理解以这门语言为载体的信息，要能够遣词造句，表达自己的所知所想，至少需要学习以下四个层次的...

一、探讨背景 语言是思维的外壳，是人类用以进行思维活动、表达思维成果的载体。思维决定语言，思维作用着语言的产生和发展，语言只不过是思维的表现形式，它服从于思维并为...

思维能力，就是人们在感性认识的基础上，运用比较、鉴别、概括抽象、略论、综合、归纳、演绎、假设和想象等思维的基本措施，形成概念，并通过判断和推理，从而获得对事物的...

众所周知，英语教学收效甚微的问题一直困扰着广大英语教师，其突出表现，一是英语学习内容过于单一，英语教材与学生的生活世界、直接经验脱节；二是学生在英语学习过程中缺...

PEP《小学英语》教材随着新课程标准的颁布已经逐步进行了修订，经过上一轮次的尝试使用，教师关于修订后的三、四年级教材承载的教学理念和文本内涵有了初步的了解。在此，针...

国家英语课程标准指出，英语教学要体现工具性和人文性的双重性质，重视学生个体异同、重视语言学习的实践性和运用性。小学阶段的英语学习从学生的生活经验和认知水平出发，...

课时教学目标（以下简称目标）是教学设计的第一步，是一节课成败的关键因素。没有科学合理的教学目标，就像一个旅人行走在没有目的地的路上（崔允漷，2017）。然而，在实际教...

实践证明，小学生有效的英语阅读，不仅可以开阔视野，激发英语兴趣，还可以培养英语思维能力、略论能力、创新能力和跨文化的交际能力。在阅读理念和阅读教学方面，北美发达...

《义务教育英语课程标准（2017年版）》指出：义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。综观现有的小学英语课堂教学近况，不少教师能结合教材进行一定程度的人文内...

一、引言 在中国的小学外语课堂，教师话语是教师的职业性语言，具有交际性、教育性、示范性等功能（汤燕瑜、刘绍忠，2017）。程晓堂（2017：17）归纳出外语教师课堂话语应该具备...

一、 高中英语文化教学内容及特点 据《高中英语课程标准（实验）》内容，明确传达给老师的教学目标，大致意思为：让学生在素质教育实行基础之上，注重学生英语能力的培养和英...

【摘要】英语写作是学生综合应用语言能力的书面体现，也是学生学习的难点。如何让他们利用简单的语言描述所规定的内容，提高他们的写作水平就成为教育学者们在教学中要研讨...

【摘要】英语书面表达重在考查学生的综合应用语言的能力。有的人读了高中、上了大学，连个简短的英语短文也不能流畅、通顺地进行完整表达，英语书面表达在中、高考中所占的...

初中英语听力教学，可以帮助学生更好的掌握英语的各方面语态、时态以及语法，而且，听力这项技能的掌握和学习是英语教学中最有难度的，听力学习的过程是一个对学生各方面素...

在多年的英语教学实践中笔者感悟到在英语学习中，词汇量的大小直接作用英语学习者对英语听、说、读、写基本技能的掌握与应用，词汇教学是语言教学中不可分割的一部分。《英...

在小学英语课堂教学过程中，课堂提问是教师与学生交流最常见的一种方式。通过课堂提问教师可以对学生的课堂学习情况进行全面了解，还可以对学生的学习过程进行有效引导。...

【摘 要】 语境理论在英语教学活动中占据着比较重要的地位，特别是针对现阶段对学生要求较高的个性英语教育，语境理论更应该被恰当地运用于日常的教学活动之中。教师们通过运...

1. 现阶段初中英语阅读教学存在的缺陷和不足 1.1 教学主导认识偏差，灌输式教育弊端不断 通过关于初中英语阅读教学近况的调查发现，很多的教师依然以传统的教学理念去开展教学...

为了迎合我国社会对全能型人才以及运用性人才的需要，英语教学在我国各级教育中得到普及。如何有效地提升英语教学质量，一直是广大英语教育工作者们共同关注的问题。在初中...

英语课堂教学导入在教学中占有不可替代的重要影响，体现了教师课程教学智慧，利于学生从富有情境和趣味化的引导中主动思考和积极探索。抓住课堂教学导入的情境性、趣味化、...

【摘 要】 翻转课堂是一种新型的组织形式，该教学形式不仅适合与中小学的课堂教学，也同样可以在中等职业教学中运用。该探讨通过在淄博市中等职业学校英语课堂教学中的教学实...

1. 初中英语语法教学存在的问题 1.1传统的教学模式 关于有些学校来说，新课标教学并没有使得他们改变原有的教学模式，这种表面改变而本质没变的教学改革是很大的悲哀。初中本来...

在高中语法教学中存在一种普遍的现象：教师在课堂上花费大量时间讲解语法规则，然后引领学生进行反复训练，试图通过这种方式让学生掌握语法规则。然而没有真实的语言情景，...

英语文本是教学的载体，涵盖话题、语言、结构等功能，对其价值和内涵的挖掘是进行有效教学的前提。外研版《英语》教材以题材-功能-结构-任务为准则，每个模块围绕话题展开听...

在中学英语教学中常会碰到一些异常的英语用法。所谓异常，只是相关于中学英语知识范围而言，显得少见而已，其实也是英语中的习惯用法。也许正因为如此，才更能说明语言的约...

2017年高考英语试卷中，教育部考试中心根据《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（以下简称《大纲说明》）启用了新题型语篇型语法填空。现笔者结合2017年《大纲说...

在传统教学中，教师重视知识的讲授，关于学生能力的培养则存在轻视倾向，这严重阻碍了学生的发展。随着新课改的不断推进，现在的教学方式更多地强调学生自主、独立以及主动...

提高学生的学习成绩不是一朝一夕的工作，更不是只要教师吃了苦就能做到的事情，还需要更多的心思和措施在里面。我在十几年的教学工作过程中总结了一些自己的措施和经验，在...

在现代教育中，大部分学生从小学开始学习英语，但不少学生由于措施不正确，到高中时，仍然屡学屡败，这使得他们对英语产生了厌学情绪，逐渐抵触对英语的学习。在多年的英语...

在初中英语教学中，学困生这一群体不容忽视。如何转化这一群体，是值得初中英语教师研讨的问题。 一、学困生的成因 1. 学习缺乏热情：反正我不会，回答问题不要请我，我把机会...