We live in a society where a smart phone and a tablet PC are a must-have for everyone and A.I. and the Internet for things dominate this entire world. However could we say that our safety is guaranteed at any time at any place? The recent earthquakes ... We live in a society where a smart phone and a tablet PC are a must-have for everyone and A.I. and the Internet for things dominate this entire world. However could we say that our safety is guaranteed at any time at any place? The recent earthquakes in the Korean peninsula were a wake-up call to Korean people even though there always have been a number of natural disasters and safety accidents that threaten our lives such as collapse, fire and others. These disasters are critical for kids who have less ability of the logic of the situation, perception and decision-making. Especially kids’ performances take place in wherever they could fit in without any customized safety design for children in order to counteract the fast-growing kids’ market. Moreover most of the facility managers and staffs are not professionally trained for general kids’ safety. Thus this research aims to suggest a continuous educational method for kids via various safety-related contents, for those who are responsible to prevent safety incidents in kids’ performance venues. This research is based on the infancy cognitive ability to reconsider efficient educational ways of kids’ safety that is totally different from the stack of old safety-related documents. The range and definition of kids have been studied through a various collection of reference books, and several key designs for kids with the Piaget’s cognitive development theory have been suggested. This whole process allowed us to come up with effective educational methods for kids’ safety and also suggested a new perspective from service design. Through numerous status s of children’s cultural facilities, statistical analysis and reference books both domestic and international, we were able to point out the root cause of various accidents in performance venues. Most of the safety manuals are text-based which is inefficient, and the lack of the manuals for young people was another problem. To suggest feasible solutions we went through a great number of crucial field-studies, user surveys and interviews with experts. With the target analysis, environment analysis, present condition analysis and field studies, we created a series of safety animation to trigger kids’ interests. The characters of the animation grasp children’s attention at first and later maximize the effectiveness of safety education. We hope to develop this content to a brand and motivate manufacturing educational toys and programs eventually. Also we wish that one day this research could become a general guideline for kids’ safety in performance venues.
스마트폰과 태블릿 pc가 필수품으로 자리 잡고, 인공지능과 사물 인터넷이 지배하는 스마트한 시대를 살고 있는 최근에도 인간의 최소한의 안전에 대한 걱정은 끊이질 않고 있다. 잦은 지진... 스마트폰과 태블릿 pc가 필수품으로 자리 잡고, 인공지능과 사물 인터넷이 지배하는 스마트한 시대를 살고 있는 최근에도 인간의 최소한의 안전에 대한 걱정은 끊이질 않고 있다. 잦은 지진으로 한반도는 더 이상 지진 안전지대라고 불릴 수 없어졌고, 인간이 막을 수 없는 자연재해부터 붕괴, 화재 등 각종 안전사고 등 생명을 위협하는 사건 사고들이 계속해서 일어나고 있다. 이러한 사고들은 어른에 비해 상황판단능력과 인지능력이 떨어지는 어린 아이들에게 더욱 위협적일 수밖에 없다. 최근 늘어나고 있는 어린이 공연 시설의 경우, 증가하는 어린이 문화 시장에 대응하기 위해 어린이 중심으로 계획 설계된 건물이 아닌 장소에서 대체되고 있는 경우가 많은데다 공연 관계자와 시설 관계자의 사고 대처 교육이 제대로 이루어지지 않고 있다. 따라서 본 연구는 어린이 대상 공연장에서의 안전사고 예방과 공연 관계자 및 유아 보호자에게 안전 의식을 고취하며 교육적 내용을 전달할 수 있는 콘텐츠를 통해 지속적인 안전 교육을 진행함을 목적으로 한다. 연구의 방법은 그동안의 문서화 된 획일적인 안전 교육 콘텐츠에서 벗어나 유아에게 더욱 효과적으로 안전 의식을 재고할 수 있도록 유아 안전 인지능력을 바탕으로 진행하였다. 여러 분야의 유아관련 문헌 연구를 통해 유아의 범위와 정의를 고찰하고, ‘피아제의 인지발달 이론’을 기반으로 유아의 특성에 맞는 디자인 특징을 도출하였다. 이를 바탕으로 효과적인 안전 교육법을 도출하고, 공연 관계자의 안전사고 대처 교육을 위해 서비스디자인 관점으로의 접근법을 제안하였다. 유아 관련 문화 시설의 현황과 안전사고에 대한 국내외 통계분석과 문헌연구를 통하여 공연장 사고의 핵심 원인을 파악할 수 있었다. 국내의 경우 대부분의 안전 메뉴얼이 텍스트 기반으로 제작되어 활용도가 낮았으며, 유아 특성에 맞게 제작된 콘텐츠가 부족하였다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 국내외 현장 조사와 사용자 조사, 전문가 인터뷰를 거쳐 실제 적용가능한 대안을 제안할 수 있었다. 대상 분석, 환경 분석, 현황 분석 및 현장 조사를 거쳐 유아 특성에 맞게 시각화한 캐릭터로 흥미를 유발하며 애니메이션으로 제작하여 교육효과를 극대화 할 수 있는 안전 콘텐츠를 제안하였으며, 이를 브랜드로 개발하여 지속적인 활용이 가능하도록 안전 브랜드 가이드라인을 제시하였다. 본 연구에서 제시되는 브랜드 가이드라인은 가정 및 교육시설에서의 교구 제작과 교육프로그램 제작에 활용될 것으로 기대되며 추후 어린이 및 일반 다중이용시설의 안전교육 가이드라인으로 확대되어 안전 의식을 재고하는 데 도움이 되기를 바란다. ，韩语论文题目，韩语论文 |
