현대미술은 시각적으로 아름다운 것을 생산하는 재현적 특성을 넘어, 사회·문화 등 인간을 둘러싸고 있는 크고 작은 세계를 담아내는 일상성에 기초하고 있다. 이러한 현대미술의 일상성... 현대미술은 시각적으로 아름다운 것을 생산하는 재현적 특성을 넘어, 사회·문화 등 인간을 둘러싸고 있는 크고 작은 세계를 담아내는 일상성에 기초하고 있다. 이러한 현대미술의 일상성에 주목하여, 중학교 미술 교육에서도 학습자의 주체적인 경험 및 표현, 자신의 표현에 대한 판단과 가치 부여, 스스로의 내면세계에 대한 발견과 자기이해가 학습자 주도적으로 수행되어야 한다. 이와 같은 미술활동을 위한 흥미로운 접근방법으로, 다양한 오브제를 활용하여 표현능력을 키우는 개방적 지도가 필요하다. 이에 연구자는 중학교 3학년 학생들을 대상으로 자기 주변의 다양한 오브제에 본인의 경험과 삶이 반영된 창의적인 의미를 부여하여, 새롭게 창출된 의미와 상징을 바탕으로 작품을 제작하는 미술 교육 프로그램을 개발하고 시연해봄으로써 오브제 미술 수업을 통한 중학생의 자아 성찰 가능성을 확인하는 데에 목적이 있다. ，韩语毕业论文，韩语毕业论文 |
