최근 우리 사회에서는 개방적인 성문화의 유입으로 청소년들의 성에 대한 인식은 많은 변화를 해 왔으며, 청소년의 성(性)문화도 시대의 변화에 따라서 자유로운 이성교제와 성행동을 하고 ... 최근 우리 사회에서는 개방적인 성문화의 유입으로 청소년들의 성에 대한 인식은 많은 변화를 해 왔으며, 청소년의 성(性)문화도 시대의 변화에 따라서 자유로운 이성교제와 성행동을 하고 있다. 이에 청소년의 신분에 맞지 않는 이성 간의 성 문제, 성폭력, 성희롱, 성추행 등의 성 비행은 사회 문제로 날로 심각해지고 있다. 특히 성 비행 여자 청소년에 의해 발생되는 성 비행이 증가함에 따라 사회적으로 관심을 보이고 있는 시점이다. 선행연구에서는 성 비행 여자 청소년 중 일부는 어릴 때 성폭력 피해 경험으로 인해 일상생활에서의 불안감을 가지고 있으며, 타인과의 신뢰형성과 공감의 어려움이 있다고 보고 있다. 특히 성 비행 여자 청소년은 낮은 자존감, 대인관계 어려움, 공감능력 부족 등의 특성이 있는데, 이중 성 비행자의 공감능력은 개입의 중요한 영역으로 주목받고 있다. 공감은 타인의 경험이나 생각, 감정, 느낌, 정서 등 타인의 관점으로 이해하고 느끼는 감정으로서, 타인과의 관계를 형성하는 데 중요한 역할을 하므로 공감능력 향상은 성폭력의 재발감소에 매우 중요하다. 본 연구는 Marshall(2006)의 공감이론(empathy theory)을 바탕으로 하여, 성 비행 여자 청소년 대상으로 공감능력 향상 프로그램의 구조와 내용을 개발하고 효과성을 평가하였다. 프로그램 개발의 전 과정은 Thomas와 Rothman(1994)의 개입연구(intervention research) 방법을 활용하였다. 즉, 개입연구 방법을 통하여, 성 비행 여자 청소년들에 대한 문제분석, 관련 전문가로부터의 정보수집, 현장실험을 실시하고 최종적으로 국내의 여자 성 비행 청소년들에게 적합한 공감능력 향상 프로그램을 개발하고 효과성을 평가하였다. 연구 문제는 첫째,성 비행 여자 청소년을 대상으로 한 공감능력 향상 프로그램의 구조와 내용은 무엇인가? 둘째, 개발된 프로그램은 성 비행 여자 청소년의 공감능력 향상에 효과가 있는가? 이다. 개입연구의 5단계에 따라 1차, 2차 프로그램을 구성하였고, 현장실험과 양적 및 질적 영역에서 효과성 평가를 통해 3차(최종) 프로그램을 제시하였다. 성 비행 여자 청소년의 공감능력 향상 프로그램의 양적 및 질적 영역에서 평가된 결과는 다음과 같다. 첫째, 윌콕슨 부호 순위 검증을 통한 양적 평가 결과는 프로그램에 참여한 성 비행 여자 청소년들의 공감지수 반응, 대인 간 공감반응(상상, 개인적 고통), 피해자에 대한 공감 반응의 영역에서 공감능력이 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 이를 통해 본 연구에서 개발한 성 비행 여자 청소년의 공감능력 향상 프로그램의 효과성이 확인되었다. 둘째, 질적 평가를 위해 내용 분석 결과 공감 반응은 사전에서 18개, 사후에서 58개로 사전(1~3회기)보다 사후(9~11회기)에서 증가 되었고, 구체적인 공감의 예시가 도출되었다. 프로그램을 통한 참여자들의 높은 공감반응의 빈도는 집단 프로그램의 사전보다 사후단계에서 타인에 대한 공감하는 방법을 알게 되었으며, 공감능력 향상이 분명히 발생한 점을 시사한다. 연구결과를 바탕으로 사회복지 함의를 제시하고 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 본 연구에서는 개입연구 방법을 기반으로 실천현장에서 접목하기 위한 프로그램 개발을 최초로 시도하였으며, Marshall 등(1995)의 공감이론을 적용한 성 비행 여자 청소년의 공감능력 향상 프로그램의 개발을 위해 포괄적이고 체계적인 연구 방법을 제시하였다는 점에서 학문적 함의를 갖는다. 둘째, 성 비행 청소년에 대하여 학교와 전문기관 간의 협약을 통해, 지속적인 사후관리가 진행되어야 한다. 셋째, 성 비행 여자 청소년들에게 개입할 수 있는 전문가의 훈련이 필요하다. 넷째, 청소년들의 성에 대한 인식이 부족하므로 지속적이고 체계적인 교육이 학교 교육과정에서 마련되어야 할 것이다. 다섯째, 성 비행 여자 청소년에 대한 개입은 학교, 위 센터(wee-center), 사회복지관, 지역아동센터, 쉼터, 성폭력상담소 등 다양한 지역사회 관련 기관의 협조를 통해 이루어져야 한다. 본 연구는 성 비행 여자 청소년의 공감능력 향상을 위해 개입연구 절차에 기반을 두어 근거 중심의 공감능력 향상 프로그램을 최종 개발하고, 효과성을 평가함으로써 사회복지실천 현장에서 여자 청소년의 성 비행 예방에 초점을 둔 개입을 시도했다는 데 연구의 의의가 있다.
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