본고는 탐구 중심 국어 품사 통용어 교육 내용을 마련하고자 한 연구이다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 품사 개념 및 품사 통용에 관한 학습자 인식 설문 조사 결과를 분석하고, 품... 본고는 탐구 중심 국어 품사 통용어 교육 내용을 마련하고자 한 연구이다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 품사 개념 및 품사 통용에 관한 학습자 인식 설문 조사 결과를 분석하고, 품사 통용어의 사전 기술 양상을 분석하였다. 품사 개념 및 품사 통용에 관한 학습자 인식을 파악하기 위하여 양양군에 위치한 Y고등학교 1학년 95명을 대상으로 하여, 품사 개념 및 품사 통용에 관한 학습자 인식 설문 조사를 실시하였다. 품사 개념에 대해 자유롭게 서술할 수 있는 문항을 통해 품사 개념에 대한 학습자들의 인식을 구체적으로 파악하였다. 둘째, 품사 분류 기준 중 ‘의미’에 따라 분류한 품사의 종류를 알고 있는지 확인하기 위하여 하나의 문장을 제시하고 그 문장에서 밑줄 친 단어의 품사가 무엇이라고 생각하는지 고르는 문항을 구성하였다. 이를 통해 학습자들의 기본적인 품사 이해 정도를 파악하고자 하였다. 셋째, 품사 통용에 대한 학습자의 인식을 확인하기 위하여 하나의 품사 통용어가 사용된 각기 다른 두 문장을 제시하여 ‘하나의 단어가 두 가지 이상의 품사로 쓰일 수 있다.’에 대한 학습자의 인식을 파악하였다. 넷째, 품사 통용 유형에 따른 학습자의 인식을 확인하기 위한 문항을 구성하여 각각의 품사 통용어에 대한 학습자의 인식을 파악하였다. 위와 같은 품사 개념 및 품사 통용어에 관한 학습자 인식 설문 조사를 실시하고, 변인별 학습자 인식 조사 결과를 분석하였다. 첫째, 품사 인식 정도에 따른 학습자 인식을 살폈고, 둘째, 학업성취도에 따른 학습자 인식을 살폈고, 셋째, 품사 통용 인식에 따른 학습자 인식을 살폈다. 이와 같은 변인별 학습자 인식 조사 결과를 분석한 결과는 다음과 같았다. 첫째, 품사에 대한 이해가 부족하였다. ‘품사-문장성분’을 혼동하는 경우, ‘관형사-부사’를 혼동하는 경우, ‘의존 명사’에 대한 이해 부족, ‘감탄사’에 대한 이해 부족 등 품사에 대한 이해가 부족한 모습을 확인할 수 있었다. 둘째, ‘수사’ 관련 인식의 양상으로, 수와 관련된 품사 통용어(혹은 수사)가 ‘수사’로 쓰일 때와 ‘관형사’로 쓰일 때, ‘수사’와 ‘관형사’로 구분하지 않는 경우가 많이 나타났다. 또한, 수와 관련된 품사 통용어(혹은 수사)가 ‘수사’와 ‘명사’로 쓰일 때에도 구분하지 않는 경우가 많았다. 이에 비해 수와 관련된 품사 통용어(혹은 수사)가 ‘수사’와 ‘부사’로 쓰이는 경우에는 ‘수사’와 ‘부사’를 구분하는 경우가 많이 나타났다. 이러한 품사 개념 및 품사 통용에 관한 학습자 인식 설문 조사 결과를 통해 학습자 수준별 품사 통용어 교육 단계를 마련하고자 하였다. 품사 통용어의 사전 기술 양상을 살펴보기 위해 『표준국어대사전』, 『연세 현대 한국어사전』, 『고려 한국어대사전』의 세 사전의 품사 통용어 사전 기술 양상을 분석하였다. 이를 통해 단일 표제어의 복수 품사 설정 방식, 단일 표제어의 단일 품사 설정 방식으로 분석할 수 있었다. 단일 표제어의 복수 품사 설정 방식은 『표준국어대사전』에서 일반적으로 나타는 방식이었고, 『고려 한국어대사전』 또한 단일 표제어의 복수 품사 설정 방식이 많이 나타났다. 반면 『연세 현대 한국어사전』에서는 단일 표제어의 단일 품사 설정 방식이 일반적으로 나타나는 방식이었다. 이를 통해 사전을 활용하여 실제 언어 자료 중심 품사 통용어 교육을 위한 품사 통용어 목록을 마련하고자 하였다. 위와 같은 결과로 탐구 중심 국어 품사 통용어 교육 내용 구성으로 첫째, 실제 언어 자료 중심 품사 통용어 교육을 위한 품사 통용어 목록을 마련하고자 하였고, 둘째, 학습자 수준별 품사 통용어 교육 단계를 마련하고자 하였으며, 셋째, 품사-문장성분 연계 교육의 필요성을 제시하고자 하였다.
This study is the research that is trying to prepare the exploratory center language part of speech current word content of education. The learner awareness result of survey about the part of speech concept and part of speech popular use was analyze i... This study is the research that is trying to prepare the exploratory center language part of speech current word content of education. The learner awareness result of survey about the part of speech concept and part of speech popular use was analyze in order to achieve this purpose of research. The dictionary technique aspect of the part of speech current word was analyze. Y high school 1 grade 95 people located in Yangyang County at was aimed in order to grasp the learner awareness about the part of speech concept and part of speech popular use. The learner awareness survey about the part of speech concept and part of speech popular use was carried out. The awareness of the learners about the part of speech concept was specifically grasped through the item which on the part of speech concept can describe freely. Secondly, the item which it selects what the part of speech of the word which presented one sentence and which it underlines in this sentence in order to check whether a kind of part of speech in which it classifies according to 'meaning' among the part of speech classification standard was being well known regarded was comprised. Through this, the fundamental part of speech understanding degree of the learners was trying to be grasped. Thirdly, the respectively different 2 sentences in which one part of speech current word is used is presented in order to check the recognition of the learner about the part of speech popular use and the word of ' one can be used as more than two part of speeches.’The awareness of the dealing learner was grasped. Fourthly, the item checking the recognition of the learner according to the part of speech popular use type was comprised and the awareness of the learner about each the part of speech current word was grasped. The learner awareness survey about the part of speech concept as in the above and part of speech current word was carried out. The learner awareness investigation result by factor was analyze. Secondly, firstly, the learner awareness under about part of speech awareness was studied The learner awareness according to the level of academic achievement was studied. Thirdly, the learner awareness according to the part of speech popular use awareness was studied. The result that it analyze this kind of the learner recognition investigation result by factor was the same with following. Firstly, the understanding about the part of speech was insufficient. In case 'the part of speech-component of sentence' was confused, in case 'the unconjugated adjective-float' was confused, the attitude in which the understanding about the part of speech including the lack of understanding about 'dependent noun', lack of understanding about 'exclamation', and etc. is insufficient could be checked. Secondly, when being written by the time and 'unconjugated adjective' in which the part of speech current word (or, the investigation) related to the number with the aspect of 'investigation'-related awareness will be used as 'investigation', the case which it doesn't divide into 'investigation' and 'unconjugated adjective' showed much. Moreover, even when the part of speech current word (or, the investigation) related to the number was used as 'investigation' and 'noun', there was a lot of the case which it doesn't sort. In case the part of speech current word (or, the investigation) related to the number in comparison with this was used as 'investigation' and 'float', the case where it sorts 'investigation' and 'float' showed much. The part of speech current word stage of education by learner level was trying to be prepared through the learner awareness result of survey about this part of speech concept and part of speech popular use. ‘Standard National Language Dictionary’, ‘age present age Korean dictionary’, and part of speech current word dictionary technique aspect of 3 dictionaries of ‘consideration Korean great dictionary’ were analyze in order to look into the dictionary technique aspect of the part of speech current word. Through this, it could analyze with the plurality part of speech establishment form of the single header and single part of speech establishment form of the single header. As to the plurality part of speech establishment form of the single header, in ‘Standard National Language Dictionary’, generally Natta was the way. ‘consideration Korean great dictionary’, moreover, the plurality part of speech establishment form of the single header showed much. On the other hand, it was the way that generally the single part of speech establishment form of the single header shows in ‘age present age Korean dictionary’. Through this, the dictionary was utilized and the part of speech current word list for language data center part of speech current word education was trying to be actually prepared. The part of speech current word list for language data center part of speech current word education was trying to be actually prepared. Secondly, the part of speech current word stage of education by learner level was trying to be prepared. And thirdly, the need of the part of speech-component of sentence related education was trying to be presented as the exploratory center language part of speech current word education contents composition as the result as in the above with the first. ，韩语毕业论文，韩语论文范文 |
